DECEMBRIE

Luna decembrie a fost minunată pentru noi, în cadrul proiectului Fii curajos, vorbește! Am sărbătorit 1 Decembrie – Ziua Națională a României și am trăit bucuria Sărbătorilor de iarnă, împărtășind dorințele noastre, pe data de 6 decembrie 2023, ziua în care îl sărbătorim pe Moș Nicolae, pe care l-am primit cu atâta căldură sufletească în sala noastră de clasă, pregătindu-i o scurtă scenetă, cu colinde și versuri recitate.

Am pornit într-o incursiune în istoria locală vizitând, tot în decembrie 2023, Muzeul Cetății și Orașului Oradea, unde am ascultat entuziaști cele mai interesante informații oferite în limba română de către ghidul muzeului.

Sub îndemnul Să păstrăm tradițiile și obiceiurile românești de Crăciun!, în această lună, am realizat un moment karaoke bilingv, cu interpretare de colinde românești și internaționale (în limba engleză, pentru că suntem clasă de engleză intensiv) și de dans, chiar în sala de clasă.

IANUARIE

În preajma datei de 15 ianuarie 2024, am sărbătorit nașterea Poetului Național, Mihai Eminescu, i-am adus un omagiu celui care este considerat Luceafărul poeziei românești, căruia i-am descoperit parte din pașii prin viață și prin literatură. Cu sufletele bucurate de ceea ce am aflat și de minunatele sale versuri, elevii au interacționat apoi cu colegii lor mai mari, în timpul pauzei mari sau vizitându-i în sala lor de clasă, realizând interviuri cu microfonul și purtând cu ei planșe mobile.

FEBRUARIE

În februarie 2024, într-un reușit Carnaval literar cu titlul Personajele prind viață și ne transmit valori umane, am înțeles ce ne învață personajele prin faptele lor.

Înainte de carnaval, a avut loc o dezbatere cu elevii, pe tema lecturilor particulare, din care își
vor alege personajele în care se vor costuma la carnavalul literar. Apoi, elevii costumați au prezentat, la microfon, în fața colegilor, costumele și personajele pe care le reprezintă în carnavalul literar. Pornind de la descrierile făcute la microfon, de către colegii lor costumați, elevii spectatori a trebuit să ghicească identitatea personajelor prezentate, precum și opera literară (eventual autorul) din care au aflat despre acestea.

Personajele carnavalului literar au dialogat în limba română, între ele sau cu colegii lor spectatori, pe tema valorilor umane, morale ori culturale, transmise de către scriitorii literari prin personajele create.

În fine, au urmat aprecieri verbale, la microfon, formulate la adresa elevilor participanți, de către colegii lor și de către doamnele profesoare, referitor la conduita și exprimarea liberă a vorbitorilor la microfon, dar și la alegerea personajelor raportat la caracterul elevilor.

MARTIE

Odată cu sosirea primăverii, ne-am propus în martie 2024 o activitate literară extracurriculară, având ca scop cultivarea tradițiilor și obiceiurilor populare străvechi de primăvară, titlul activității fiind Atelier de creație – confecționare de mărțișoare pentru mame. Locul desfășurării activității a fost Muzeul Țării Crișurilor din Oradea, iar etapele acesteia au fost: familiarizarea cu Legenda mărțișorului, prezentată în clasă; vizitarea secției de istorie a Muzeului Țării Crișurilor din Oradea; confecționarea, sub îndrumarea coordonatorilor muzeului, de mărțișoare împletite / pictate; scurt moment artistic dedicat femeii.

APRILIE

La jumătatea lui aprilie 2024, am ieșit în natură, în Parcul Libertății – sau Parcul cu Lalele – și am desfășurat cea mai interesantă, inedită și captivantă activitate care viza comunicarea la microfon, în public și cu mult curaj: Printre flori și valori. Experiența unui interviu în public.

Activitatea s-a desfășurat pe etape:

• Profesoara conduce elevii în locul de organizare a activității, la intrare în Parc și le prezintă acestora regulile din această etapă ale proiectului
• În căutarea de valori, printre flori, elevii pornesc, în echipe de câte doi elevi, în căutarea cartonașelor tematice, ascunse premergător printre lalelele din Parcul Libertății
• Echipele se retrag la locul de pornire, studiază cu atenție textele de pe cartonașe și își alcătuiesc o strategie de realizare a unui interviu în spațiul public (pe stradă), adresând întrebarea de pe cartonaș, referitoare la valorile umane necesare a fi însușite de către copii în comportamentul și în faptele lor;
• Cu mult curaj, la microfon, elevii abordează pe stradă trecătorii, prezintă acestora atât școala, cât și titlul și obiectivele proiectului, apoi le adresează întrebările; elevii realizează astfel interviuri în limba română, dar și în limba engleză, atunci când persoanele intervievate sunt turiști străini (elevii fac parte dintr-o clasă de studiu intensiv a limbii engleze)
• Momentul interdisciplinar Fii adultul pe care ai vrea să-l ai lângă tine! a constat în exercițiul de mișcare ce a urmărit desenele de pe asfalt, inclusiv șotronul, pe care, de asemenea, elevii au putut descoperi valori morale și de caracter
• Elevii revin la școală, în sala de clasă, unde pornind de la răspunsurile obținute la microfon din partea trecătorilor, creează brățări lexicale (piese cu litere colorate, înșirate pe fir elastic), denumind fiecare câte o valoare umană importantă, descoperită pe parcursul realizării interviurilor de pe stradă: curajos, altruist, empatic, onest, harnic, respectuos, sincer, responsabil etc.

Micii noștri reporteri s-au putut bucura de implicarea și aprecierea verbală a persoanelor intervievate.

MAI

În luna mai, clasa a V-a A, de la Școala Gimnazială Szacsvay Imre din Oradea a pregătit un program artistic, intitulat sugestiv Povestea noastră, pildă de curaj, în cadrul căruia, cu mult curaj, la microfon, elevii au recitat poezii, prin care au arătat câte valori umane au învățat de la micile viețuitoare ale naturii, devenite personaje în textele literare studiate. Scurta serbare a fost concepută ca un schimb de replici între elevi, în care au fost inserate versurile memorate și recitate cu intonația potrivită și cu o dezinvoltură de apreciat.

Activitatea a debutat cu vizionarea în clasă a unui film motivațional despre curaj. Apoi, pe rând, elevii au răspuns unei provocări denumită Copacul curajos. O elevă și-a însușit rolul Profesoarei, apoi al Copacului curajos, inițiind cu colegii un dialog despre curaj: Eu mă simt curajoasă când dansez pe scenă. Tu când simți că ai curaj?; Am curaj atunci când…

Astfel, elevii au avut din nou prilejul și bucuria să își exprime deschis la microfon opiniile despre valorile umane pe care și le-au însușit pe parcursul proiectului, în special cea numită curaj, curajul de a vorbi fără emoții ori inhibiții în fața unui auditoriu, de a se exprima liber și dezinvolt. Activitatea s-a încheiat cu un moment karaoke, în care elevii au interpretat melodia despre curaj lansată de Gașca Zurli și cu vizionarea unei secvențe motivaționale din emisiunea Românii au talent de la PROTV, având ocazia să cunoască un exemplu real de curaj, cel al unui tânăr de 16 ani, nevăzător, care, grație talentului său la pian, a ajuns în semifinala concursului, unde de asemenea a excelat în fața publicului.

La final de proiect, am consemnat câteva impresii ale elevilor:

,,În aceste activități am descoperit că dacă încerci, reușești să fii curajos când trebuie să vorbești, să fii politicos, să-i  înțelegi și să-i respecți pe ceilalți și, la nevoie, să dai o mână de ajutor” (Popovici David)

,,Fiind în clasa a cincea, am fost plăcut surprinși să aflăm că participăm la acest proiect, în care sunt convins că  cei mai mulți copii s-au ales cu multe amintiri frumoase”  (Kovacs David Erik)

,,Cred că acest proiect a fost util, deoarece am putut exersa vorbitul în public într-o formă jucăușă. M-a ajutat să-mi înving temerile legate de formularea diferitelor întrebări. Ne-am putut testa în diferite situații. Mi-a plăcut munca în echipă, colaborarea cu colegii” (Ilosvay Kovacs Hunor)

Vă mulțumim, dragi copii, și vă felicităm din tot sufletul pentru implicarea permanentă, pentru efortul depus fără nicio ezitare și pentru frumoasele rezultate, care se vor vedea cu siguranță cel mai bine în toate etapele școlare.

echipa de proiect,

prof. KINCS GRETE, prof. ANCA MIHALACHE,

Școala Gimnazială Szacsvay Imre din Oradea

Sursă imagini: fototeca Școlii Gimnaziale Szacsvay Imre