Proiectul educațional județean Fii curajos, vorbește!, la care ne-am alăturat în anul școlar 2023-2024, este o reală oportunitate pentru formarea micilor elevi din Clasa Pregătitoare B (CPB) de la Școala Gimnazială Avram Iancu din Oradea.

Este un proiect cu totul inedit care ne dă posibilitatea să derulăm creativ activități de sine stătătoare cu ocazia unor evenimente planificate în proiect, dar și a unor momente spontane pe parcursul lecțiilor la diverse discipline, altfel spus consider că este un proiect care odată început se desfășoară parcă de la sine, obiectele diverse avute la îndemână luând rolul microfonului, simbol al proiectului.

Cei 22 de elevi ai CPB au ascultat și vizionat povești despre curaj, despre frici, au discutat, și-au exprimat opinia în legătură cu anumite situații/personaje/emoții, au jucat diverse jocuri de rol, au participat la multe activități extracurriculare (România, țara mea, În așteptarea lui Moș Crăciun, Ziua Culturii Naționale, Ziua Internațională a poeziei, Ziua mondială a cuvântului Mulțumesc, Școala mea la 90 de ani, Pentru tine, mama mea, etc.) în urma cărora cu certitudine au prins curaj în a vorbi în fața celorlalți, la început mai reținuți, dar cu timpul evoluția lor în acest sens fiind una real vizibilă.

Ne bucurăm că pe pagina de Facebook a proiectului avem posibilitatea de a împărtăși exemple de bune practici din cadrul proiectului. Așteptăm cu nerăbdare concluziile finale (și de la ceilalți parteneri) pentru a putea învăța unii de la alții, deoarece învățarea împreună, prin colaborare este una productivă.

Redau câteva activități – exemple de bune practici prezentate pe pagina de Facebook a proiectului care au fost urmărite de către beneficiarii – direcți și indirecți – ai acestui proiect, precum și de către colegii din școlile partenere sau urmăritorii paginii publice a proiectului.

Elevii Clasei Pregătitoare B – CPB au început activitățile din acest proiect cu o provocare de weekend intitulată Mica mea expoziție. Cei care au dorit (la început așa pornim) și-au putut organiza acasă un locșor cu propriile lucrări practice făcute la școală (dar nu numai). Au atașat fotografii în albumul creat pe grupul închis al clasei. Au fost care au trimis și filmuleț în care copiii spun pe scurt câteva cuvinte despre ceea ce au făcut/au realizat (fără a avea indicații speciale în acest sens).

Luni, la Întâlnirea de dimineață, cei mai curajoși au vorbit despre expoziția realizată răspunzând la câteva întrebări:

• Cum ai ales locul?
• Cine te- a ajutat?
• Ce lucrări ai ales? De ce?
• Cine ți-a admirat expoziția? Ce a/au spus?
• Cum te-ai simțit?

A fost un prim pas în prezentarea propriilor produse finite.

22 elevi, 22 de provocări… la Întâlnirea de dimineață, la început de săptămână, după
vacanță…. a fost planificată una pentru fiecare elev, dar mare mi-a fost bucuria când i-am
văzut dornici de a vorbi, de a-și exprima părerea, de a împărtăși cu ceilalți…. multe lucruri
poți afla ca dascăl la clasă, pornind de la acest exercițiu…chiar merită cele 15 minute
“pierdute”.

20 decembrie 2024 – şcoala noastră Şcoala Gimnazială Avram Iancu, din Oradea a împlinit venerabila vârstă de 90 de ani. Cu această ocazie, elevii şcolii noastre (de la mic la mare) au realizat mesaje personalizate pentru fiecare clasă. Mesajele au fost adunate de la toate clasele de primar şi gimnaziu şi au fost expuse pe pereţii sălii de sport unde a avut loc evenimentul dedicat marii noastre sărbători. Elevii clasei mele, CPB, după ce au finalizat posterul cu mesaje (mai mult desene), au transmis verbal, la microfon în faţa colegilor câteva urări, gânduri, aşa cum s-au priceput ei mai bine.

În cele 3 zile de școală “de poveste”, elevii CPB de la Școala Gimnazială Avram Iancu din Oradea au fost implicați în diverse activități care au avut ca temă Crăciunul și Ziua Națională a României. Nu au lipsit activitățile care au avut ca scop motivarea elevilor spre a vorbi, a-și spune părerea, a-și exprima gândurile, emoțiile.

Astfel, au făcut cunoștință cu 10 mari români din diverse domenii (Mihai Viteazu, Nadia Comăneci, Dumitru Prunariu, Ștefan Luchian, Florin Piersic, Andrei Tiberiu Maria-Smiley, Ion Creangă, George Enescu, Petrache Poenaru); apoi au ieșit pe rând în fața clasei și au completat enunțul: “Sunt mândru/ă că sunt român/româncă și că l-am cunoscut azi pe…deoarece….”

Cu ajutorul unui brăduț împodobit de pluș (dat din mână în mână) au completat enunțul De Crăciun îmi doresc să….fiindcă… Pas cu pas, suntem tot mai curajoși!

În așteptarea lui Moș Crăciun, O seară magicăUn moment cu multe emoții ce rămâne ca amintire prețioasă peste ani și ani. Mă bucur mult că luni, 18 decembrie 2023, am fost împreună (elevi, părinți, bunici și alți invitați) la final de an calendaristic 2023 ca şi nou colectiv al clasei pregătitoare B, Clasa
Bufniţelor exploratoare şi înţelepte!

A fost prima serbare în această formaţie. S-a vrut a fi o activitate extracurriculară în care potrivit particularităţilor de vârstă şi nevoilor celor 22 de copii: s-a recitat, s-a cântat pentru cei veniți să ne vadă, pentru personajul darnic cu plete dalbe, dar s-a și colindat împreună (cei mici și cei mari).

Doresc să îi felicit pe micii școlărei pentru programul prezentat (eu consider că au fost minunați chiar dacă emoțiile au fost prezente)! Mulțumesc părinților elevilor mei pentru înțelegere, implicare și susținere!

Doresc tuturor ca sărbătorile ce se apropie să fie presărate cu bucurii, împlinire sufletească,
liniște și sănătate!

Prima zi de școală din acest an calendaristic am abordat tema curajului… În timp ce elevii colorau și desenau ce dorințe au pentru 2024, eu le-am citit a doua carte cumpărată pentru clasă (cu gândul la proiectul nostru) – “Cum să prinzi curaj”, iar după ce-am discutat despre conținutul poveștii, spontan i-am intervievat (cu un creion pe post de microfon) despre ceea ce le dă lor curaj. Interesante răspunsuri au avut!(de la prezența părinților, venirea la școală, îmbrățișările, aprecierile, încurajările, prietenii,încrederea în ei că pot face lucruri mărețe,etc).

Ce m-a bucurat a fost că s-au cerut să răspundă mai mulți ca altădată.

Azi, de Ziua internațională a cuvântului MULȚUMESC, elevii CPB la Întâlnirea de dimineață, au acordat atenție acestui eveniment. Astfel au învățat ce înseamnă să mulțumim, când putem să mulțumim, cui putem să mulțumim și cât de important e să folosim acest cuvânt în relațiile pe care le avem (de familie, de prietenie, de colegialitate, de școală,etc). Cei mai curajoși au adus mulțumiri diferitelor persoane din viața lor (unii nu au vrut să fie filmați și le- am respectat dorința). Cu certitudine, pe rând fiecare va prinde curaj de a se exprima în fața celorlalți. P.S. Microfonul la îndemână a fost o lanternă…

Azi, de Ziua Internațională a poeziei, elevii CPB au marcat acest eveniment prin câteva activități integrate potrivite nivelului lor de înțelegere:

• brainstorming (la ce ne gândim când spunem “poezie”) audierea unor poezii ale câtorva poeți români cunoscuți (Mihai Eminescu, Elena Farago, George Coșbuc, Otilia Cazimir,Vasile Alecsandri, Tudor Arghezi)
• recitarea în fața clasei (cine a dorit) a poeziei despre primăvară memorată acasă (primită în urmă cu o săptămână)
• citirea și analizarea a două poezii (pe fișă, în caietul auxiliar) insistându-se pe titlu, autor(poet), strofe, versuri, rimă joc”Găsește cuvinte rimate potrivite!”
• recitarea în cor a unor poezii învățate pâna acum
• răsfoirea unor volume de poezii aflate în biblioteca clasei noastre

P.S. Ce am observat e că devin încet, încet tot mai curajoși în a vorbi în fața celorlalți colegi(în public), de aceea ne bucurăm să surprindem și alți elevi că spun o părere, spun o poezie, că răspund la o întrebare. Asta se datorează cu siguranță interesului permanent de a-i implica în activități diverse care vizează obiectivele proiectului educațional județean Fii curajos,vorbește!

De mai bine de 3 săptămâni, elevii CPB, pas cu pas, au desfășurat (după nivelul lor de pricepere) mai multe activități dedicate Zilei Internaționale a Femeii (ce se apropie). Astfel, prin realizarea unor diverse lucrări practice, memorarea unei scurte poezii, pregătirea unor cântecele, copiii au fost antrenați cu mult curaj în prezentarea produselor finite. În această ultimă săptămână au împărtășit în fiecare dimineață câte ceva despre mămici (cum sunt, ce le place, ce își doresc, ce ar vrea sa facă împreună cu ele, ce apreciază la ele) și au creat un spațiu plin de dragoste în sala de clasă, dedicat cu multă recunostință tuturor mamelor.

Ca o activitate inedită, azi, elevii clasei noastre au pornit sub rolul unor detectivi iscusiți și creativi în căutarea în curtea școlii a unor inimi speciale pentru ființele cele mai dragi din viața lor.

Mâine urmează să dăruiască surprizele pregătite însoțite de pupici dulci și îmbrățișări calde.

Ziua Internaţională a Copilului – 1 Iunie a fost sărbătorită la CPB de la Şcoala Gimnazială Avram Iancu – Oradea, în avans. Astfel, în lecţiile de zi, au fost integrate momente de discuţie, citire, numărare, creaţie, joc, cântec, relaxare şi distracţie. Nu au lipsit provocările de tip explicativ, argumentativ, copiii fiind solicitaţi să vorbească (monolog, dialog), să îşi depăşească frica de a vorbi, de a-şi exprima opinia, de a-şi prezenta lucrările realizate, aşa cum am învăţat pas cu pas, în acest an şcolar, în cadrul proiectului judeţean Fii curajos, vorbeşte!

Dintre activităţile desfăşurate putem enumera:

• vizionare de desene animate, poveşti, filme pentru copii
• muzică şi mişcare pe melodiile unor cântece pentru copii şi despre copii
• jocuri în aer liber
• provocările Clownului Yoyo (visul meu de copil e…, aş vrea să rămân copil pentru că….)
• brainstorming (copilărie)
• exerciţii de fonetică şi vocabular (găseşte cuvântul ordonând literele, stabileşte numărul de litere / silabe / litera inițială și finală, spune cuvinte pe care le putem scrie pornind de la acest cuvânt etc.)
• lucrări practice cu această temă
• poezie / aritmogrif (mulţumim, Vali Slavu, pentru inspiraţie!)
• târg de jucării și cărți pentru copii
• clipe de bucurie și baloane alături de elevii ciclului primar din școala noastră

Mulţumim părinţilor pentru surpriza de la finalul săptămânii (pizza şi prăjituri)! Le doresc tuturor copiilor (actuali și foști elevi) să fie sănătoși, voioși şi înțelepți! Toate dorințele lor să devină realitate! Weekend magic, de poveste, tuturor!

Feedback- la final de zi… Feedback-ul este un instrument folosit permanent, indiferent de domeniu, atât în viaţa personală, cât şi în viaţa profesională. De cele mai multe ori spunem că dăm feedback atunci când ne expunem părerea despre un anumit lucru. E bine să cerem feedback din partea elevilor ori de câte ori este posibil, pentru că acesta ne poate ajuta să conștientizăm dacă predarea la clasă a fost axată pe nevoile copiilor, dacă au înțeles sau nu tema predată, care au fost emoțiile trăite, ce li s-a părut ușor, greu, interesant etc.

Există diverse modalități prin care putem afla opinia elevilor despre ce s-a făcut la școală, la finalul unei lecții sau a programului de școală. Cu cât începem mai devreme inițierea la clasă a celor aproximativ 5 minute de feedback cu atât vom putea mai bine să ajustăm la timp anumite aspecte în procesul didactic, dar totodată vom și forma elevi capabili să sintetizeze informații, să-și exprime cu mult curaj opinia, să-și analizeze activitatea și participarea la lecții găsind punctele slabe, punctele forte, oportunitățile, amenințările în munca lor școlară.

Fiind clasa pregătitoare și aflându-ne în săptămâna familiarizării cu numărul 10, azi, la finalul zilei am ales 10 întrebări la care ne vom strădui să răspundem zi de zi. A fost prima zi în care elevii reticienți, dar curioși în prima fază, au răspuns cât mai mulți la fiecare dintre întrebări.

Deoarece colaborarea școlii cu familia e esențială în procesul instructiv-educativ, părinților li s-a sugerat ca să înlocuiască uzuala întrebare Cum a fost azi la școală? cu una dintre următoarele: Ce am învățat nou?, Ce mi-a plăcut în mod deosebit?, La ce m-am descurcat mai bine?, Ce mai am de exersat?, Cum m-am simțit azi?, etc., iar răspunsul evaziv ,Bine!, venit din partea elevilor, va dispărea cu certitudine!

Ca și coordonatoare la nivelul școlii noastre pot spune că și celelalte 3 colege profesoare (Joldos Crina, Mihele Ioana, Lazăr Alina) implicate în proiect au organizat frumoase și ingenioase activități alături de elevii claselor dumnealor atingându-și cu siguranță obiectivele.

La unitatea noastră școlară au avut loc și două activități având ca temă curajul de a spune ceea ce simți și de a- ți recunoaște fricile cu elevii clasei mele și cu cei din clasa a V-a A, susținute de către doamna manager de proiect, coaching, terapeut Lia Marinela Avram.

Mulțumim pentru inițiativa acestui proiect, pentru invitație și buna organizare pe parcurs! Apreciem comunicarea cu sens dintre coordonatorul principal, doamna profesor Luca Cristița și coordonatorii din școlile partenere!

prof. TOADER MONICA;

Școala Gimnazială Avram Iancu din Oradea