Dincolo de calitatea de cadru didactic care am redactat și coordonat la nivel județean proiectul educațional județean Fii curajos, vorbește!, am avut în vedere și coordonarea activităților la nivel local în școala inițiatoare de proiect – Școala Gimnazială Ioan Slavici din Oradea, precum și organizarea și desfășurarea activităților din calendarul de activități al proiectului la clasa a IV-a A, clasă pe care am condus-o în anul școlar 2023-2024.

Așa cum reiese din conținutul proiectului, prin scop, obiective, metode, instrumente educaționale, impact, colaborare și implicare a cadrelor didactice, precum și a celorlalți parteneri de proiect, prin formele de organizare, proiectul a creat contextul necesar de dezvoltare personală pentru toți cei implicați în proiect. Astfel, beneficiarii proiectului au avut șansa de a căpăta încredere în sine și să dezvolte o stimă de sine ridicată, cu mari beneficii pentru sănătatea fizică, mentală și emoțională, dar și adaptarea cu ușurință la provocările vieții, la situații de vorbit în public, la Interviuri.

Activitățile școlare și extrașcolare / sesiunile de vorbit în public / interviurile care s-au regăsit în Calendarul activităților de proiect și-au propus implementarea unor valori morale esențiale: respect, atitudine, încredere în sine – sintetizate prin acronimul RAI.

Voi reda mai jos câteva activități și aspecte privind desfășurarea lor la clasa coordonată de mine, a IV-a A, activități desfășurate la nivel de clasă doar cu elevii clasei sau cu părinți, invitați special sau parteneri de proiect.

Respectul și lipsa de respect – activitate având ca invitat special chiar pe fondatorul proiectului (Lia Marinela Avram)

Obiective:

• să răspundă corect la întrebări pe baza textului audiat
• să identifice comportamente pozitive / negative
• să definească valoarea morală respect
• să descrie o situație ce ilustrează respectul / lipsa de respect

Activitatea a debutat prin intervenția coordonatorului activității (profesor Luca Cristița) privind prezentarea unor aspecte de comportament normal, frumos, adecvat comparativ cu situațiile de tensionare, stres sau agresiune în viața școlară și familială. Invitatul special al activității a introdus elevii în activitatea sa prin discuții cu caracter terapeutic. S-au purtat discuții referitoare la tema Respectul și lipsa de respect. S-au descris situații de respect și lipsă de respect pornind de la faptul că invitatul, Lia Marinela Avram, le-a citit elevilor o poveste cu personajul Domnul Respect. La final, elevii și-au exprimat părerea și sentimentele privind desfășurarea activității.

Popoare de ieri și de azi – Turcii – activitate cu invitați speciali: Gundogdu Mehmet, partener și sponsor al proiectului Fii curajos, vorbește!, de naționalitate turcă; Leva (Mangra) Lenuța, părinte / beneficiar indirect, sponsor al proiectului; Lia Marinela Avram, fondatorul proiectului, invitat-surpriză

Obiective:

• să adreseze întrebări invitatului referitoare la turci ca popor
• să identifice asemănări între poporul român și poporul turc
• să-și exprime propriile păreri privind activitatea desfășurată
• să dovedească bune maniere la servirea ceaiului (băutură iubită în Turcia) și a baclavalei (desert al bucătăriei turcești)

Activitatea a debutat prin intervenția coordonatorului activității (profesor Luca Cristița) privind prezentarea obiectivelor propuse și a unui film scurt despre turci. Invitatul turc – partenerul / sponsorul proiectului participă la interviuri alături de elevi. S-au desprins concluzii privind poporul turc, asemănări între poporul român și poporul turc, obiceiuri specifice turcilor. S-a servit ceai turcesc și baclava cu sprijinul celor doi invitați speciali. La final elevii și invitații și-au exprimat părerea și sentimentele privind desfășurarea activității, sub formă de Interviu dat chiar fondatorului proiectului – Invitatul surpriză.

Poveste de iarnă / Crăciunul perfect – eseu-interviu – activitate cu invitați speciali: Lia Marinela Avram, fondatorul proiectului Fii curajos, vorbește!, Leva (Mangra) Lenuța, beneficiar indirect al proiectului / părinte sponsor al cadourilor, Morar Camelia și Suhajda Timea, părinți sponsori ai activității cu produse culinare specifice Crăciunului

Obiective:

• să descopere rolul și importanța colindelor
• să participe cu interes la activitatea din planul activităților educative completată de activitatea din calendarul activităților de proiect educațional
• să își exprime părerea prin eseu, interviu și despre primirea cadourilor de Crăciun

Elevii au cântat colinde împreună cu cei prezenți. A fost prezentată importanța Sărbătorii Nașterea Domnului sau Crăciunul. Aceste colinde au rolul de a ne aduce aminte de evenimentele petrecute cu mult timp în urmă, textul colindelor are un fond scripturistic în care se reflectă istoria Nașterii Domnului Iisus Hristos profețită în Vechiul Testament și împlinită în Noul Testament. Ele conțin un profund mesaj
teologic. S-au primit cadourile, s-au servit produsele culinare. S-au luat interviuri. S-a urmărit dezvoltarea valorilor morale ale proiectului (RAI).

Sărbătorim patronul spiritual al școlii, Ioan Slavici, Ziua școlii mele – activitate extrașcolară în cadrul proiectului educațional județean Fii curajos, vorbește!, invitat: părinte Morar Ionuț

Obiective:

• să se informeze despre viața și activitatea scriitorului Ioan Slavici
• să descrie prietenia Eminescu – Slavici
• să-și exprime punctul de vedere privind statutul de elev în școala noastră
• să dezbată comportamente moral-civice în școală

Activitatea a debutat cu prezentarea unor aspecte privind activitatea literară și pedagogică a lui Ioan Slavici, acum la 176 de ani de la nașterea scriitorului. S-au purtat discuții referitoare la prietenia dintre Mihai Eminescu și Ioan Slavici. S-au purtat ecusoanele aniversare și uniforma școlii cu mândrie, s-au lansat baloane colorate, s-au executat pași de dans, s-a servit o surpriză culinară din partea părinților. S-a dat interviu la microfon, în fața colegilor, privind emoțiile ca elev al școlii noastre aniversate, școală multiculturală.

Mărturisim sentimente – activitate de documentare și pregătire pentru exprimarea liberă a sentimentelor

Obiective:

• cunoașterea/promovarea și respectarea sărbătorilor care exprimă mărturisirea sentimentului de afecțiune, dragoste, apreciere față de persoanele iubite
• promovarea valorilor culturale, morale, naționale și europene prin talentele și abilitățile proprii de comunicare, prin acțiune, atitudinea exprimată

Elevii au fost informați despre zilele dedicate exprimării sentimentelor pozitive – afecțiune, dragoste, apreciere față de membrii familiei sau față de prieteni. În țara noastră, Zilele iubirii sunt sărbătorite prin Valentine’s Day – sărbătoare împrumutată și Dragobetele – sărbătoare românească. Elevii și-au ales persoana căreia să îi transmită mesajul prin care își mărturisesc sentimentele acestea de iubire și prețuire. Astfel, au comunicat mesajul, au avut curajul de a-și exprima sentimentele, au mărturisit sentimentele celor dragi cu respect, cu încredere în forțele proprii, au avut o anumită atitudine!

Vizită la Biserică – activitate extrașcolară în cadrul proiectului educațional județean Fii curajos, vorbește!, activitate comună cu alți elevi implicați în proiect (clasele a IV-a A, a V-a A și CP A, însoțiți de profesorii lor și profesorul de religie), în întâmpinarea Sărbătorilor pascale.

Obiective:

• să descopere rolul și importanța vizitei la biserică
• să participe cu interes la slujba religioasă
• să își exprime propriile trăiri emoționale în urma participării la activitate

Activitatea a avut ca scop participarea la slujba religioasă de la Parohia Ortodoxă Mihai Eminescu. Elevii s-au deplasat spre Biserica Învierea Domnului, însoțiți de cadrele didactice. Cu toții au participat la slujba religioasă demonstrând un comportament moral-religios adecvat. O parte dintre elevi s-au spovedit și s-au cuminecat. La final s-au exprimat păreri privind participarea la activitate și emoțiile trăite. S-au îndeplinit obiectivele proiectului pentru activitatea nr. 9 din Calendarul de activități.

Ambasadorii primăverii! – multiculturalitate europeană

Obiective:

• să demonstreze aptitudini de cetățenie democratică
• să realizeze un desen cu tema Europa, La mulți ani!
• să participe la jocuri despre unități de măsură monetare europene

Activitatea debutează cu anunțarea temei acestei activități extrașcolare, astfel elevii sunt informați despre faptul că pe 9 Mai se sărbătorește Ziua Europei. Apoi se audiază Imnul Europei. Se discută despre UE – Uniunea Europeană, despre statele componente, instituții ale UE, simboluri, activități dedicate zilei. Elevii vor realiza un desen cu tema Europa, La mulți ani! Se realizează expoziția de lucrări, iar la final se desfășoară jocuri cu schimburi monetare. Astfel, au îndeplinit încă un obiectiv al proiectului – să-și descopere și să-și formeze, de mici, abilități de prezentare, de vânzare, de influență și de convingere, ca
viitori angajați / antreprenori / lideri etc.

1 Iunie – Ziua internaţională a copilului – activitate extrașcolară în cadrul proiectului educațional județean Fii curajos, vorbește!

Obiective:

• cunoașterea semnificației Zilei de 1 Iunie, Ziua internaţională a copilului
• implicarea elevilor în activități prin care devin modele de educaţie și curaj de vorbit în public, dar și activități recreative
• realizarea unui desen / lucrare plastică pe tema activității

Activitatea a debutat cu îndeplinirea primului obiectiv al activității. Pornind de la sărbătorirea zilei de 1 Iunie – Ziua internațională a copilului, elevii au participat la activități recreative în curtea școlii, jocuri distractive, activități de desen / pictură, exprimare de păreri și impresii asupra lucrărilor și evenimentului sărbătorit, servire de dulciuri, dans și au adresat urarea de La mulți ani! tuturor colegilor, s-au lansat baloane. De asemenea s-a avut în vedere respectarea elementelor specifice proiectului: culoarea albastră, ecusonul, microfonul, redarea numelui proiectului pe lucrarea realizată, exprimarea părerii.

În afară de aceste activități cuprinse în calendar au existat și alte activități ale clasei cu profesorul de sprijin sau psihologul școlii, dar acestea sunt prezentate în alte articole ale proiectului de către acești coordonatori de activități, de asemenea coordonatorii făcând parte din echipa de proiect la nivel de școală.

Aș mai adăuga faptul că obiectivele proiectului au fost îndeplinite și în cadrul disciplinelor sau activităților școlare la clasă sau în alte locații, nu doar sub forma unor activități extrașcolare de sine stătătoare. Redau o notă din proiect privind caracterul creativ-intuitiv al activităților din proiect: Activitățile desfășurate de către fiecare școală parteneră vor avea caracter creativ-intuitiv din partea coordonatorilor de proiect și a celor implicați în echipa de proiect sau echipa de implementare a acestuia.

Pornind de la această notă, activitățile școlare și extrașcolare au fost mai interesante, iar proiectul nostru a devenit ca o politică a clasei, un stil de viață și de învățare, o distincție clară în comportamentul în public, o familie de curajoși, o comunitate cu lejeritate în exprimare și în crearea de relații bazându-se pe respect, atitudine și încredere în sine, în propriile forțe!

prof. LUCA CRISTIȚA,

Școala Gimnazială Ioan Slavici, Oradea

Sursă fotomontaj: FB Fii curajos, vorbește