Încă din primul an de școală, fiecare produs al muncii elevilor devine o oportunitate valoroasă de învățare și recunoaștere a efortului depus. Indiferent de forma lor – desene, puzzle-uri, colaje, labirinturi sau proiecte tematice – toate creațiile copiilor merită să fie prezentate și apreciate. Această practică pedagogică transformă simple lucrări în instrumente de dezvoltare personală, oferind copiilor ocazia de a-și prezenta și analiza realizările în fața colegilor. Este vorba de o abordare pedagogică centrată pe recunoașterea și valorizarea efortului fiecărui elev, transformând creațiile copiilor în oportunități de învățare, reflecție și dezvoltare personală

Beneficii ale Expozițiilor și portofoliilor

1. încredere în sine

Prin recunoașterea și valorizarea efortului, copiii dezvoltă un sentiment de mândrie și încredere în propriile abilități. Expunerea lucrărilor le confirmă că munca lor este apreciată și importantă.

2. gândire critică

Analizând propriile creații și pe cele ale colegilor, elevii învață să identifice punctele forte și aspectele ce pot fi îmbunătățite, dezvoltându-și capacitatea de reflecție și evaluare.

3. colaborare

Prezentările încurajează schimbul de idei și experiențe între elevi, creând o comunitate de învățare în care fiecare contribuie și beneficiază de feedback constructiv.

4. creativitate

Exprimarea liberă a personalității este stimulată prin diverse forme de creație, încurajând inovația și dezvoltarea unui stil personal de exprimare artistică și intelectuală. Expoziții sunt mai mult decât simple prezentări. Organizate în clasă sau în spațiile școlii devin veritabile evenimente de sărbătoare a creativității și a efortului colectiv. Aceste momente transformă sala de clasă într-un spațiu al bucuriei și al recunoașterii, unde fiecare copil se simte valorizat și apreciat pentru contribuția sa unică. Pentru educatori, aceste evenimente reprezintă oportunități de a observa progresul elevilor și de a adapta strategiile didactice la nevoile individuale de dezvoltare ale fiecărui copil.

5. măsurarea progresului individual

Portofoliul personal este oglinda dezvoltării fiecărui copil. Portofoliul personal devine un instrument esențial de documentare a progresului fiecărui elev. Organizat sistematic, acesta include diverse tipuri de creații realizate de-a lungul timpului, oferind o imagine completă a evoluției copilului. Părinții pot urmări dezvoltarea propriului copil prin intermediul acestor portofolii, participând astfel activ la procesul educațional și la celebrarea realizărilor.

 6. dezvoltarea abilităților de prezentare

Copiii învață să-și selecteze lucrările reprezentative și să organizeze o prezentare coerentă, dezvoltându-și abilitățile de planificare și organizare. Prezentarea în fața colegilor dezvoltă capacitatea de exprimare orală și încrederea în comunicarea publică, competențe esențiale pentru viitor.Elevii învață să primească și să integreze feedback-ul constructiv, dezvoltându-și reziliența și deschiderea spre îmbunătățire continuă.Prin aceste etape, copiii dobândesc treptat abilități esențiale de prezentare și comunicare, pregătindu-se pentru situații similare din viața școlară și profesională viitoare.

 7. asigurarea unui climat pozitiv și incluziv

Expozițiile și portofoliile devin, astfel, nu doar un mod de prezentare a produselor școlare, ci adevărate instrumente pedagogice care susțin progresul individual și creează un climat pozitiv, în care fiecare copil se simte valorizat. Prin accentul pus pe recunoașterea efortului individual, această practică pedagogică contribuie la crearea unui mediu de învățare incluziv, în care fiecare copil, indiferent de nivelul său de performanță, se simte important și apreciat.

Rolul educatorului în procesul de valorizare

1. ghid și facilitator – educatorul îndrumă procesul de creație și prezentare, oferind suport fără a impune modele rigide, încurajând astfel autonomia și creativitatea.

2. sursă de feedback – oferă feedback constructiv, specific și orientat spre progres, modelând astfel modul în care elevii vor învăța să se evalueze reciproc.

3. creator de context – organizează contextul fizic și emoțional pentru expoziții și prezentări, asigurându-se că acestea devin experiențe pozitive și valoroase pentru toți copiii.

Implicarea părinților în procesul de valorizare

Părinții joacă un rol esențial în continuarea acestei practici de valorizare și acasă; prin crearea unui spațiu dedicat expunerii creațiilor copilului și prin interesul autentic manifestat față de procesul de creație, părinții întăresc mesajul că efortul și creativitatea sunt apreciate; invitarea părinților la expozițiile școlare creează o punte între mediul școlar și cel familial, consolidând parteneriatul educațional în beneficiul dezvoltării armonioase a copilului.

O altă situaţie abordată a fost cea în care părinţii i-au sprijinit în organizarea şi prezentarea unor mini expoziţii acasă, care au fost postate pe pagina închisă de FB a clasei.

 De la bucurie la învățare: o călătorie continuă

Pentru mine, aceste expoziții nu sunt doar simple prezentări, ci momente de bucurie, recunoaștere și descoperire, în care fiecare copil se simte mândru de ceea ce a realizat.

Transformarea creațiilor copiilor în oportunități de învățare și valorizare este un proces continuu, care evoluează odată cu dezvoltarea elevilor. Prin consecvență și autenticitate în aplicarea acestei practici pedagogice, educatorii contribuie semnificativ la formarea unor indivizi încrezători, reflexivi și creativi.

prof/ MONICA TOADER,

Școala Gimnazială Avram Iancu, Oradea