Editura Didactica Militans a Casei Corpului Didactic Bihor vine cu o nouă apariție editorială. Lucrarea Patrimoniu arhitectural local – Oradea în forme și culori  este semnată de prof. Violeta Jăhăleanu, profesor de Educație plastică la Colegiul Național Onisifor Ghibu Oradea.

Redăm în continuareo prezentare a acestei lucrări, în cuvintele autorului.

Materialul Patrimoniu arhitectural local – Oradea în forme și culori este realizat ca suport didactic destinat prfesorilor de Educație artistică din ciclul superior al liceului, dar și cadrelor didactice care doresc să implementeze un Curriculum la decizia școlii cu această tematică. Intenția sa principală este de a aduce în atenția elevilor bogăția patrimoniului arhitectural al orașului Oradea și de a transforma studiul artistic într-o experiență complexă, care îmbină dimensiunea informativă cu cea formativă, cultivând sensibilitatea estetică, gândirea critică, spiritul de observație și creativitatea. Conținutul este structurat pe cinci capitole ample, fiecare având un rol bine definit în conturarea unei perspective coerente asupra relației dintre artă, arhitectură și comunitate. Primul capitol clarifică noțiunea de patrimoniu și oferă exemple concrete privind modul în care acesta se reflectă la nivel local, inclusiv prin investigarea documentelor de arhivă și prin analiza evenimentelor istorice ce au marcat orașul. Cel de-al doilea capitol prezintă evoluția Oradiei de-a lungul timpului, cu accent pe ordinele călugărești, pe dezvoltarea spațiului urban și pe zone emblematice precum Piața Unirii și Corso-ul orădean.

Un loc central îl ocupă capitolul dedicat stilurilor artistice și expresiei arhitecturale, care trece în revistă principalele etape și curente ce au influențat imaginea orașului – de la Cetatea medievală și legendele sale, la baroc, clasicism, romantism, neogotic, eclectic și Art Nouveau, subliniind rolul comunității evreiești în afirmarea acestuia, precum și particularitățile stilului neoromânesc. Capitolul include și referiri la simbolurile arhitecturale și la personalitățile locale care au contribuit la dezvoltarea urbană. Urmează capitolul dedicat spațiilor și manifestărilor culturale, unde sunt analizate sălile de spectacol, strategiile de marketing cultural și evenimentele istorice marcante, iar în final, capitolul consacrat educației vizuale și metodologiei, care oferă argumente pentru importanța unei educații vizuale continue, sugestii metodologice pentru desfășurarea activităților la clasă, modele de evaluare și recomandări pentru activități extracurriculare.

Materialul se adresează în primul rând profesorilor, pe care îi sprijină în organizarea și desfășurarea lecțiilor, dar și elevilor, cărora le oferă informații accesibile și relevante, alături de instrumente de cercetare, de interpretare și de promovare a patrimoniului cultural. Prin bibliografia selectivă, dicționarul explicativ și resursele vizuale incluse în anexe, volumul devine nu doar un suport de predare, ci și un punct de plecare pentru proiecte interdisciplinare, vizite de studiu și parteneriate cu instituții culturale. În esență, intenția acestui demers este de a transforma lecția de Educație artistică într-un spațiu viu de explorare și dialog între trecut, prezent și viitor, de a încuraja elevii să descopere și să protejeze patrimoniul orașului lor și de a forma o generație responsabilă, deschisă și conectată la valorile culturale locale, naționale și universale.

prof. VIOLETA JĂHĂLEANU,

CN Onisifor Ghibu Oradea

Puteți parcurge lucrarea în format e-book dând click pe imaginea coperții, aflată mai jos.

Sursă imagine generic: fototeca Violeta Jăhăleanu

PUTEȚI CITI LUCRAREA ȘI PE MOBIL, PRIN INTERMEDIUL QR CODE-ULUI DE MAI JOS. PENTRU A O DESCHIDE, TREBUIE SĂ AVEȚI O APLICAȚIE DE TIP QR CODE READER, DISPONIBILĂ GRATUIT PE GOOGLE PLAY STORE SAU PE APPLE APP STORE.