Transformările recente din sistemul educațional, în special cele legate de reabilitarea termică a unităților de învățământ, provoacă un amestec de emoții contradictorii: entuziasm pentru progres, dar și nostalgie pentru spațiile încărcate de semnificație afectivă. Pentru mulți elevi, cadre didactice și absolvenți, școala nu este doar un spațiu funcțional, ci o lume în care s-au format ca oameni. În acest context, se resimte nevoia tot mai acută de echilibru emoțional și aici intervine muzica, cea care ocupă un loc aparte în realizarea conexiunii naturii umane cu spațiul școlii.

Încă din antichitate, muzica a fost recunoscută pentru capacitatea sa de a alina, echilibra și vindeca. În studierea culturii muzicale a diverselor popoare, la istoria muzicii elevii află cum demult David cânta din harpă pentru a-i alunga regelui Saul suferințele interioare și astfel se pun bazele a ceea ce astăzi este meloterapia sau terapia prin muzică. Utilizată tot mai frecvent în intervențiile educaționale și psihopedagogice, capătă un rol semnificativ în reglarea emoțională, dezvoltarea empatiei și cultivarea expresivității.

Pentru mediul școlar, în care tensiunile, provocările și schimbările sunt adesea resimțite acut, intervențiile muzicale – fie ele artistice, recreative sau terapeutice – pot funcționa ca adevărate „transfuzii” de motivație și speranță. Prin muzică, elevii învață empatia, răbdarea, colaborarea, dar și bucuria de a crea. Este important, mai ales în momentele de tranziție sau de reconstrucție (fizică sau emoțională), să oferim elevilor și cadrelor didactice resurse simbolice care să le sprijine parcursul. Nu doar renovarea clădirii face școala mai bună, ci și consolidarea inimii colective a comunității care o locuiește.

Așadar, în ton cu spiritul școlii noastre, dar și cu deschiderea spre toate unitățile școlare care se regăsesc în aceeași situație, aleg să scriu simbolic, versificat, adresat elevilor aflați în proces de formare și celor care îi însoțesc pe acest drum.

Vă invit să primiți acest mesaj cu deschidere și cu un strop de zâmbet pentru că și inima are nevoie, din când în când, de un transplant metaforic:

🎶

Rețeta – Inimă nouă, minunată

Dialog poetic pentru un an cu suflet

– Doctore, știind c-aveți har,
Vin la consultație iar…
Ce are a mea inimă?
Dați-mi, vă rog, o rețetă!

Zâmbetul mi-a cam plecat,
Deși glume-am tot strigat,
Mâini ce-au strâns clipe grăbite
N-au adus mari izbânzi scrise.

Pe pistă-am pornit voios,
Dar trofeul… s-a lăsat dus,
Privirea am tot lansat-o,
Dar fericirea? N-am găsit-o.

Prea multă agitație,
Ce de palpitație
Ce-are, oare, inima mea?
O rețetă, vă rog așa!Prea multă agitație,

– Grav nu pare… dar totuși spune:
Ai chef de școală? Sau… scutire?

– Azi, mâine sau chiar poimâine,
Vreau să mă simt iarăși bine!
Uniforma… mi-e cam strâmtă,
Pentru telefon n-am husă,

La taclale aș mai sta,
Dar e tot cu renovarea…
De dorul școlii acum zac –
Sunt cum sunt. Ce mă fac?

– Timpul trece. Nu-i de glumă.
Faci transplant de inimă bună!
Fără bisturiu, pe loc,
Poate să ardă mai cu foc.

Schimbăm gheața din interior
Cu o inimă cu dor.
E un examen de diferență –
Te duce direct la excelență!

– Să treci la bunătate,
Donează gânduri purtate.
Dând jos impulsuri grăbite
Treci, în schimb, la „iubire” cinstită.

Caută cu mâna să ajuți,
Fii voinicul din povești
Folosește-ți pașii, dar
Ca voluntar, nu doar în zadar.

Urcă scări, coboară blând,
Trage aer, respiră profund.
Varsă paharul cu amar,
Umple-l cu nectar și har.

Și toarnă-n colegi, din plin,
Cuvinte bune… cu ton divin!
Urează-le un an curat –
Cu inimă nouă… ești vindecat!

– Cu examenul promovat,
Văd, la școală sunt acceptat.
După marea „operație”
Inima cântă-n vibrație –

   Cuprins de empatie,
   Compun o melodie:

E-o minune când soare răsare

Și-ncepe o nouă zi

Dar mai mare minunea-i în inimă

Dacă nu va mai domni ură.

E-o minune că-i vară și iarnă

Fulgul de nea și rouă

Dar mai mare minunea-i în inimă

Dacă nu va mai fi deloc gheață.

E-o minune sănătoși ne facem

Prin boală dacă trecem

Dar mai mare minunea-i în inimă

Când primim un nou stil de viață.

E-o minune întreaga-mi făptură

De care vreau s-am grijă

Dar mai mare minunea-i în inimă

Când de alții mie îmi pasă.

🎶

REFREN:

Minunat și ce frumos

E-un cânt melodios

Colorate flori privim

Și parfumul prețuim.

prof. BONDAR ZITA,

Liceul Teoretic Aurel Lazăr Oradea

Sursă imagine: fototeca Bondar Zita