Burse și subvenții diminuate

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România vorbește despre o lipsă de interes a Guvernului față de nevoile studenților. Începutul anului 2026 aduce situații noi: dreptul studenților la transportul feroviar a fost limitat de la 1 ianuarie prin OUG 156/2024, reducerea de 90% fiind acum aplicabilă doar pe ruta centru universitar – domiciliu, eliminând posibilitatea deplasărilor cu costuri reduse pentru conferințe, stagii de practică sau proiecte.

Pentru cazurile sociale, România a obținut aproximativ 60 de milioane de euro din Fondul Social European, aprobați de Comisia Europeană pe 17 decembrie 2025, dar modalitatea de distribuire către universități și studenți rămâne neclară.

ANOSR solicită Guvernului să revină asupra prevederilor care au adus atingere transportului și burselor studenților, avertizând asupra riscurilor subfinanțării educației pe plan economic și social.

100 milioane euro pentru tinerii NEET: aplicații până pe 8 aprilie

Autoritatea de Management pentru Programul Educație și Ocupare a publicat ghidul pentru dezvoltarea unei rețele de servicii personalizate pentru tinerii NEET (14-30 ani care nu sunt în educație, angajare sau formare). Sistemul MySMIS2021 este deschis de la 8 ianuarie, ora 16:00, până la 8 aprilie 2026. Apelul vizează toate regiunile României și poate finanța proiecte care oferă servicii de calitate tinerilor aflați în risc de marginalizare. Finanțarea totală depășește 100 de milioane de euro din fonduri europene.

De la experimentare la integrare sistemică

Anul 2026 marchează tranziția de la adoptarea experimentală a tehnologiilor educaționale la integrarea acestora la nivel sistemic. Liderii școlari nu mai sunt motivați de noutate, ci de necesitate: bugete mai strânse, schimbări în înrolare, amenințări de securitate cibernetică și cerere urgentă pentru învățare personalizată. De la tutoriat alimentat de AI și fluxuri administrative automatizate la învățare conectată la carieră, 2026 testează cât de eficient pot școlile echilibra inovația cu echitatea, securitatea cu accesul și automatizarea cu rolul iremplasiabil al conexiunii umane în educație.

Program național de pilotare a planurilor-cadru în licee: Termen-limită 15 ianuarie

Ministerul Educației și Cercetării a lansat Programul Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în învățământul liceal, adresat tuturor unităților de stat, particulare sau confesionale. Programul permite liceelor să testeze noi abordări curriculare și modele de management educațional descentralizat, cu o durată minimă de 5 ani. Intervențiile pilot pot fi adoptate pentru toate filierele, profilurile și specializările sau pentru o parte selectată a acestora. Termenul-limită de înscriere este 15 ianuarie 2026, iar toate propunerile trebuie să respecte drepturile elevilor stabilite prin ROFUIP și Statutul elevului.

Teatru virtual în preuniversitar: Tehnologia care transformă scenografia educațională

Experții în tehnologie educațională prezintă o predicție marcantă pentru 2026: integrarea design-ului virtual de scenografie în teatrele școlare K-12. Tehnologia permite școlilor să folosească proiecție scurtă, grafică computerizată, modelare 3D și mapare de proiecție pentru a crea decoruri vizual impresionante la o fracțiune din costul și timpul necesare pentru decoruri fizice tradiționale. Când elevii sunt implicați în crearea decorurilor virtuale, aceștia învață competențe tehnologice utile pentru carierele viitoare, de la programare la design grafic.

SUA anticipează scăderea continuă a numărului de studenți internaționali

Educatorii americani prevăd că declinurile înscrierii studenților internaționali vor continua probabil dincolo de toamna 2026, declanșând un cerc vicios: mai puțini studenți internaționali pe campusuri fac SUA mai puțin atractivă pentru viitorii studenți. Înmatricularea de noi studenți internaționali a scăzut cu 17% în toamna 2025. Studenții caută planuri alternative în Marea Britanie, Australia și Canada.

Japonia, Malta și Spania: Destinații educaționale de urmărit în 2026

Japonia își crește plafonul de înrolare la universități selecte cu 5% din aprilie 2026 pentru a încuraja recrutarea studenților internaționali excelenți, țintind peste 15.000 de studenți din India și peste 500.000 de schimburi people-to-people în următorii cinci ani. Malta a înregistrat una dintre cele mai puternice reveniri post-pandemie în sectorul de predare a limbii engleze. Spania, care găzduiește peste 100.000 de studenți internaționali, devine o destinație de urmărit în 2026 pe fondul regulilor mai stricte din SUA, având un program fast-track EduBridge to Spain aprobat anul trecut.

Summit AI for Educators

Teachers College’s AI for Educators Summit a subliniat un punct esențial: educatorii nu sunt consumatori pasivi ai sistemelor AI, ci co-designeri. Sesiunile au evidențiat că instrumentele construite fără implicarea profundă a profesorilor tind să scaleze deficitar, chiar dacă tehnologia de bază este solidă. Concluzia: AI care ocolește expertiza educatorilor rareori supraviețuiește condițiilor reale din clasă.

Free stock image