Erasmus+ 2026

Apeluri deschise pentru mobilități școlare și parteneriate cu focus pe incluziune digitală și cetățenie europeană. Școlile pot aplica pentru proiecte care implică elevi și profesori în schimburi transnaționale. Oportunitate concretă pentru școli românești să dezvolte competențe globale.

Erasmus+ este programul UE în domeniile educației, formării, tineretului și sportului pentru perioada 2021-2027. Educația, formarea, tineretul și sportul sunt domenii-cheie care sprijină cetățenii în dezvoltarea lor personală și profesională. Educația și formarea de înaltă calitate, favorabile incluziunii, precum și învățarea informală și nonformală conferă tinerilor calificările și competențele necesare pentru participarea lor semnificativă la societatea democratică, pentru înțelegerea interculturală și tranziția de succes către piața muncii.

Pentru școlile bihorene, apelul reprezintă o șansă de a dezvolta proiecte care integrează competențe digitale și cetățenie activă, cu finanțare UE disponibilă.

Burse de merit pentru elevi de clasa a V-a

Pe 20 ianuarie 2026, elevii de clasa a V-a vor primi pentru prima dată burse de merit, a căror medie s-a calculat pe baza notelor din primele două module ale anului școlar 2025-2026. Aceasta este o noutate în sistemul de burse din România, extinzând recunoașterea performanței academice și la nivelul ciclului gimnazial inferior. Măsura vine în contextul unor schimbări mai ample în sistemul de burse și suport financiar pentru elevi, iar implementarea ei marchează un pas important în recunoașterea meritului academic încă din primii ani de gimnaziu.

 Educație flexibilă, digitalizată și orientată spre competențe

Noile trenduri în educație indică o orientare clară către flexibilitate, digitalizare și dezvoltarea competențelor, prin școala hibridă, platforme digitale interactive și un curriculum adaptat nevoilor actuale ale societății. Tehnologia permite personalizarea învățării, însă eficiența acestor transformări depinde de formarea profesorilor, sprijinul instituțional și implicarea activă a elevilor, astfel încât schimbarea să fie durabilă și incluzivă. În acest context, adaptarea continuă și deschiderea către inovație devin esențiale pentru construirea unui sistem educațional modern și relevant pentru viitor.

Germania extinde programul de îngrijire după școală

Germania implementează treptat din 2026 un drept legal pentru îngrijire pe întreaga zi pentru copiii de vârstă școlară primară. Dreptul va fi introdus progresiv din 2026, începând cu clasa I, și va fi extins cu câte o clasă în fiecare an. Din anul școlar 2029/2030, dreptul legal va fi aplicabil tuturor copiilor din clasele I-IV. Guvernul federal sprijină landurile și autoritățile locale cu asistență financiară de 3,5 miliarde euro pentru extinderea serviciilor de îngrijire pe întreaga zi, distribuită în două programe de investiții. Pentru costurile operaționale, Federația oferă ajutor gradual, crescând din 2026, ajungând la 2,49 miliarde euro pentru 2026-2029 și 1,3 miliarde euro permanent din 2030.

Liceele pot aplica până pe 15 ianuarie pentru pilotarea planurilor-cadru alternative

Ministerul Educației și Cercetării a lansat Programul Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în învățământul liceal. Programul permite liceelor să testeze noi abordări curriculare și modele de management educațional descentralizat, cu o durată minimă de 5 ani. Termenul-limită de înscriere este AZI, 15 ianuarie 2026. Dosarul digital (PDF, semnat electronic) trebuie transmis la pilotare@edu.gov.ro și include: cererea aprobată în CA, descrierea pilotării (max. 20 pag.), planul-cadru alternativ și dovezi de consultare profesori-elevi-părinți. Calendarul selectării prevede analiză preliminară în max. 10 zile lucrătoare, evaluare calitativă în max. 30 zile, iar ordinul de includere se emite până pe 15 martie 2026.

Suedia extinde școala obligatorie la zece ani

Guvernul suedez a propus extinderea educației obligatorii la zece ani, înlocuind clasa pregătitoare (pre-school class) cu un nou prim an de școală obligatorie. Prin această reformă, elevii vor fi mai bine poziționați pentru a dezvolta competențe fundamentale în citit, scris și aritmetică. Amendamentele la Legea Educației sunt propuse să intre în vigoare pe 1 iulie 2026 și vor fi aplicate pentru prima dată pentru educația și activitățile desfășurate după 30 iunie 2028. Alte amendamente propuse intră în vigoare pe 1 iulie 2028, marcând o reformă graduală și bine pregătită a sistemului educațional suedez.

Franța dezvoltă AI pentru profesori din septembrie 2026

Ministerul Educației din Franța, prin programul France 2030, finanțează dezvoltarea unei inteligențe artificiale pentru a sprijini profesorii în pregătirea lecțiilor și evaluarea elevilor. Instrumentul va fi disponibil din septembrie 2026, la debutul anului școlar 2026-2027. Proiectul face parte dintr-o strategie mai amplă care include: o cale dedicată AI pentru elevi pe platforma PIX (obligatorie pentru elevi înainte de finalul secundar inferior și în anul II secundar superior), și un asistent AI pentru manageri educaționali, implementat după o fază-pilot în academia Lyon, pentru a ajuta administratorii cu sarcinile administrative și a le permite să se concentreze pe aspectele umane.