Proiect de structură a anului școlar 2026-2027 lansat în consultare publică

Ministerul Educației a lansat pe 23 ianuarie 2026, în consultare publică, proiectul de structură a anului școlar 2026-2027, cu cursuri începând pe 7 septembrie 2026 și încheindu-se pe 18 iunie 2027. Documentul propune 36 săptămâni de cursuri, vacanțe fixe (24 octombrie – 1 noiembrie 2026, 23 decembrie 2026 – 10 ianuarie 2027, vacanță de primăvară legată de Paște) și o săptămână mobilă de vacanță de schi în februarie (la alegerea inspectoratelor, cu opțiuni reduse față de anii trecuți).

Această structură oferă predictibilitate pentru planificarea activităților școlare, cu accent pe echilibru între module și vacanțe. Pentru școlile bihorene, proiectul permite adaptări locale la condiții meteo sau nevoi regionale, influențând programarea proiectelor extracurriculare și formărilor.

Consultarea publică este deschisă. Cum pot profesorii din școlile bihorene contribui la consultarea publică pentru structura anului 2026-2027, adaptând-o la nevoi locale și inspirându-se din modele internaționale de incluziune?

Concurs de poezie pentru elevi „Cine sunt și cine visez să devin?”

înscrieri deschise 23 ianuarie – 15 martie 2026, organizat de Inspectoratul Școlar Județean Bihor. Elevii trimit poezii originale (max. 3), cu formular; premii și publicare antologie. Oportunitate pentru dezvoltare creativitate și autocunoaștere în școli locale.

Austeritate în 2026

Ministerul Educației propune austeritate continuă în 2026: reducere 2.000 posturi, limitare norma hrană la salarii ≤6.000 lei net. Sindicatele critică măsura; impact asupra personalului didactic și auxiliar.

Educația subfinanțată în universități

Un raport arată contribuție netă de 2,4 miliarde lei la buget în loc de finanțare; mărirea normelor și ore suplimentare afectează calitatea. Semnal pentru priorități investiții în 2026.

International Education Strategy 2026

Lansată de guvernul britanic, această strategie planifică acces global la oportunități educaționale, cu focus pe parteneriate internaționale, mobilitate și export educațional. Model de avangardă pentru școli europene în colaborări transnaționale.

Foreign Analysis, ianuarie – februrie 2026

Raportul Foreign Analysis January – February 2026 analizează programe globale pentru acces educație fete, cu impact pe alfabetizare, sănătate publică și reducere căsătorii copii. Insight-uri pentru inițiative de incluziune în școli românești, inspirate din modele mondiale.

Special Olympics declară 2026 Anul Profesorului

Focus pe predare incluziune în lume divizată, cu avertisment la deficit global 44 milioane profesori. Inițiativă pentru programe incluziune în școli internaționale.

GEM Report 2026 UNESCO

Focus pe implicare tineri în educație, cu date noi pe rate abandon, completări și ECE; lansare 23 ianuarie 2026 la Paris. Semnal pentru politici naționale incluzive.

Sursă imagine: logopaper.com