Unitatea de învățare „Călător printre stele” a reprezentat o incursiune interdisciplinară fascinantă în universul cunoașterii, având ca temă centrală Universul – planete, stele, comete, meteoriți și întregul Sistem Solar. Activitățile au integrat metode activ participative, materiale variate și un sistem motivant de monitorizare a progresului, creând un cadru educațional stimulativ, interactiv și centrat pe elev.

Strategii didactice activ-participative

• conversația euristică
• brainstorming pe baza imaginilor sugestive
• învățarea prin descoperire
• metoda „Poza grăitoare a zilei”
• prezentări orale în fața clasei
• joc didactic („magie cu steluțe”)

Elevii au fost permanent implicați în descoperirea informațiilor despre univers, formulând ipoteze, adresând întrebări și realizând conexiuni între texte literare și nonliterare.

Prezentare de carte și lectură individuală la alegere

Un rol central l-a avut biblioteca clasei, care a oferit volume tematice despre spațiul cosmic (enciclopedii, atlase ilustrate, cărți de popularizare științifică).

Activitățile au inclus: prezentarea cărților disponibile, alegerea individuală a unei lecturi, notarea informațiilor esențiale (curiozități despre stele, galaxii, Sistemul Solar), realizarea unei fișe de lectură, prezentarea orală în fața clasei. Această strategie a dezvoltat autonomia în învățare, competențele de comunicare orală, capacitatea de selecție a informației,  încrederea în sine.

Studiul textelor literare și non-literare

În cadrul orelor de Comunicare în Limba Română (CLR) și al Clubului de lectură, elevii au explorat texte literare cu tematică cosmică, · texte nonliterare informative despre formarea cometelor și asteroizilor, explicații despre Calea Lactee, eclipse, fazele Lunii.

Activitățile au presupus lectura expresivă, identificarea ideilor principale, compararea informațiilor, realizarea de scheme și organizatori grafici.

Brainstorming vizual și „Poza grăitoare a zilei”

Imaginile tematice proiectate (univers, stele, personaje care privesc cerul) au fost utilizate pentru formularea de întrebări („Ce văd?”, „Ce cred că…?”, „Mă întreb…”), dezvoltarea gândirii critice, stimularea exprimării creative.

Metoda „Poza grăitoare a zilei” a încurajat reflecția și exprimarea emoțiilor în raport cu misterul universului.

Joc didactic – „Magie cu steluțe”

Pentru consolidarea cunoștințelor, s-a organizat un joc de tip „magie”, în care elevii extrăgeau steluțe cu sarcini sau întrebări despre planetele Sistemului Solar, caracteristicile stelelor, diferența dintre meteoriți și comete, întrebări din textele studiate.

Metoda a contribuit la: consolidarea cunoștințelor, creșterea motivației, învățarea prin joc.

Dar s-a abordat si un joc cu adevărat magic cu 4 steluțe de culori diferite cu numere (inspirație de la cei doi magicieni pe care- i cunoaștem Eduard și Bianca Malița).

Recompense motivaționale – „Super Star” și „meteoriții”

Sistemul de recompensare a avut un caracter simbolic și tematic: steluțe cu mesaje motivaționale personalizate („Ești un mic astronom!”, „Ai strălucit azi!”, „Ești un copil frumos/înțelept, activ…”); recompense comestibile – „meteoriți dulci”.

Acestea au avut rol de stimulare a implicării,  valorizare a efortului, consolidare a comportamentelor pozitive.

Monitorizarea progresului – „Punguța cu steluțe aurii”

Pentru evaluarea continuă a activității, fiecare elev a beneficiat de un sistem de monitorizare simbolic: acordarea de steluțe aurii pentru implicare, răspunsuri corecte, lectură suplimentară, sarcini rezolvate pe parcursul activităților propuse, timp de două săptămâni, respectiv colectarea lor într-o punguță personală.

Acest sistem a încurajat progresul individual, a dezvoltat responsabilitatea, a oferit feedback vizibil și motivant.

Materiale didactice utilizate

• cărți din biblioteca clasei (enciclopedii, atlase, lecturi tematice)
• manualul de CLR
• fișe de lucru și organizatori grafici
• imagini proiectate
• planșe cu Sistemul Solar
• steluțe decorative (pentru joc și monitorizare)
• recompense simbolice

Impact educațional

Unitatea „Călător printre stele” a valorificat învățarea interdisciplinară, combinând știința, lectura și creativitatea. Elevii au devenit: exploratori ai universului, cititori activi, comunicatori încrezători, membri motivați ai comunității clasei

Întregul demers didactic a demonstrat că învățarea devine profundă și durabilă atunci când este trăită ca o aventură a descoperirii, iar fiecare copil are șansa să strălucească, asemenea unei stele.

prof. MONICA TOADER,

Școala Gimnazială Avram Iancu, Oradea

Sursă imagine: fototeca Monica Toader