Educația actuală evidențiază necesitatea unei colaborări autentice între familie și școală, în condițiile în care provocările emoționale și sociale ale copiilor devin tot mai vizibile în mediul educațional. Dezvoltarea armonioasă a elevului depinde de coerența intervențiilor educative și de calitatea relațiilor construite între adulții implicați în procesul formativ.

În acest context, conferința „Familia și școala – parteneriat pentru echilibrul copilului” a constituit un cadru de dialog profesional și reflecție asupra responsabilității comune în educația copilului.

Evenimentul a fost organizat de consilierul școlar Florina-Marian Nica, inițiatorul demersului educațional, care a urmărit facilitarea unei întâlniri constructive între specialiști, cadre didactice și părinți.

Deschiderea conferinței a fost realizată de directorul prof. Adrian Sorin Mohuț, care a subliniat că școala modernă nu poate funcționa eficient fără implicarea activă a familiei, educația fiind rezultatul unui efort comun, bazat pe comunicare și responsabilitate împărtășită. Acesta a evidențiat rolul instituției școlare în crearea unor contexte educaționale care sprijină dezvoltarea emoțională și socială a elevilor, nu doar performanța academică.

În continuare, directorul adjunct Ciprian Zopota a accentuat importanța dialogului constant dintre profesori și părinți, arătând că prevenirea dificultăților școlare începe prin înțelegerea nevoilor emoționale ale copilului și prin construirea unui climat educațional sigur și predictibil.

Programul conferinței a inclus intervențiile unor specialiști din domeniul psihologiei și educației:

• psiholog specialist drd. Alin Crețu, care a prezentat informațiile prin intermediul psihodramei, metodă experiențială ce a permis participanților să observe dinamica relațiilor familiale și impactul reacțiilor adulte asupra comportamentului copilului
• psiholog Daniela Dejeu, care a susținut o prezentare cu suport PPT axată pe comunicarea eficientă și pe rolul validării emoțiilor în relația părinte – copil
• psiholog clinician Lavinia Ștef Csete, care a abordat, prin prezentare multimedia, importanța echilibrului emoțional și a intervenției timpurii în prevenirea dificultăților comportamentale
• inspector școlar pentru învățământ primar Felicia Ianța, care a oferit o perspectivă instituțională asupra colaborării școală–familie, subliniind necesitatea coerenței mesajelor educaționale transmise copilului

Diversitatea abordărilor a permis integrarea perspectivei psihologice cu realitățile educaționale cotidiene. Activitățile interactive au stimulat implicarea participanților și au generat discuții orientate spre identificarea unor soluții aplicabile în viața școlară și familială.

Schimbul de experiență a evidențiat rolul comunicării constructive și al cooperării continue între adulții responsabili de educația copilului. Evenimentul a demonstrat că eficiența intervenției educaționale crește atunci când există concordanță între valorile promovate în familie și cele susținute în mediul școlar.

Conferința a confirmat necesitatea organizării unor activități de formare și dialog dedicate relației dintre familie și școală. Implicarea conducerii instituției, a specialiștilor și a părinților a contribuit la consolidarea unei culturi educaționale bazate pe
colaborare și responsabilitate comună.

Astfel de inițiative susțin dezvoltarea unui climat școlar sănătos și favorizează formarea unui mediu educațional în care copilul este sprijinit să evolueze echilibrat, înțeles și valorizat.

psih. drd. ALIN CREȚU

Sursă imagini: fototeca Alin Crețu