Centrul Școlar de Educație Incluzivă „Orizont” din Oradea a organizat joi, 2 aprilie 2026, cea de-a VIII-a ediție a Festivalului-Concurs Interjudețean de Folclor, Tradiții și Obiceiuri „Șezătoare la români”, în cadrul proiectului educativ „Tradiții românești”. Evenimentul este inclus în Calendarul Proiectelor Educative Extrașcolare Interjudețene, aprobat prin Ordinul de Ministru nr. 3197/10.02.2026, în Anexa 3.

Desfășurat la Palatul Copiilor Oradea, festivalul a adus în prim-plan o autentică șezătoare românească, cu expoziții de ii, ștergare și costume populare, dansuri tradiționale din mai multe regiuni, pricesne dedicate sărbătorilor pascale și cântece din folclorul național. Pe scenă au evoluat elevi și preșcolari din mai multe județe ale țării, printre Alba (Școala Gimnazială ,,Axente Sever” Aiud), Arad (G.P.P. Șofronea), Bihor (Beiuș, Remetea, Diosig, Sălard si Oradea), Bistrița- Năsăud (Clubul Copiilor Beclean), Satu Mare (Școala Gimnazială Pișcolț), Prahova (C.Ș.E.I. orașul Breaza), Timiș (G.P.P. Nr. 26 Timișoara).

Evenimentul și-a propus să promoveze valorile și tradițiile românești în rândul copiilor, cultivând sentimentul de apartenență și respectul pentru patrimoniul cultural. În același timp, activitățile au încurajat incluziunea, oferind oportunități de interacțiune și colaborare între elevii din învățământul de masă și cei din învățământul special.

Evenimentul a coincis cu Ziua Internațională de Conștientizare a Autismului, marcată printr-un moment simbolic: aprinderea unui beculeț albastru pe scenă și distribuirea de brățări albastre și materiale informative. Acțiunea face parte din campania socială derulată în cadrul proiectului Erasmus „Together We Are Stronger”, subliniind importanța solidarității, empatiei și acceptării persoanelor din spectrul autist.

Organizatorii subliniază importanța păstrării și transmiterii tradițiilor moștenite din moși-strămoși către noile generații, ca fundament pentru cultivarea dragostei pentru frumos, autentic, armonie și ritm în rândul copiilor. În contextul influențelor externe tot mai puternice, există riscul ca obiceiuri valoroase – precum Dragobetele, Sânzienele sau arta încondeierii ouălor – să fie uitate treptat.

Prin activitățile desfășurate în cadrul proiectului educativ „Tradiții românești”, elevii au ocazia să redescopere și să valorizeze aceste datini. Un exemplu relevant îl reprezintă concursul interjudețean „Suflet curat de primăvară – Mărțișor”, inclus în proiect, care s-a bucurat de o participare impresionantă de lucrări din 28 de județe ale țării și peste 1.000 de creații jurizate. Astfel de inițiative demonstrează că tradițiile pot fi păstrate vii prin implicarea activă a copiilor în activități creative și educative, contribuind la consolidarea identității culturale românești.

În același spirit, astfel de proiecte educative creează punți între generații, oferind copiilor șansa de a învăța direct de la dascăli, părinți și meșteșugari locali tainele tradițiilor autentice.

Mai mult decât atât, implicarea unui număr atât de mare de participanți din întreaga țară, la Festivalul Concurs Interjudețean de Folclor, Tradiții și Obiceiuri „Șezătoare la români”, demonstrează interesul crescut pentru valorile culturale românești și dorința de a le menține vii. Prin continuitatea acestor inițiative, școala devine nu doar un spațiu al învățării, ci și un adevărat păstrător și promotor al identității naționale, insuflând copiilor respectul pentru trecut și încrederea în valorile autentice ale poporului român.

Proiectul își propune, în primul rând, să apropie copiii de universul tradițiilor românești, oferindu-le contexte practice și atractive prin care să descopere obiceiuri, portul popular și elemente autentice ale folclorului. Prin participarea la astfel de activități, elevii își dezvoltă interesul pentru valorile culturale naționale și își consolidează sentimentul de apartenență la identitatea românească.

Un alt obiectiv important îl constituie stimularea interacțiunii dintre elevii din învățământul de masă și cei din învățământul special. Activitățile comune creează oportunități reale de colaborare și comunicare, contribuind la dezvoltarea spiritului de echipă și a respectului reciproc. În acest fel, proiectul susține formarea unui climat educațional incluziv, în care diversitatea este înțeleasă, acceptată și valorizată.

Evenimentul a evidențiat și rolul esențial al parteneriatelor educaționale în promovarea valorilor autentice, reunind cadre didactice dedicate, elevi talentați și comunități implicate din mai multe județe ale țării. Prin astfel de colaborări, școala devine un spațiu al diversității și al dialogului, în care fiecare copil are șansa de a se exprima și de a fi apreciat.

De asemenea, festivalul a demonstrat că tradițiile pot fi valorificate într-un mod modern și atractiv, adaptat generațiilor tinere, fără a-și pierde autenticitatea. Îmbinarea momentelor artistice cu activitățile practice și mesajele sociale a contribuit la crearea unei experiențe educative complete, în care cultura, creativitatea și empatia s-au regăsit în mod armonios.

Astfel de inițiative confirmă faptul că educația nu înseamnă doar acumulare de cunoștințe, ci și formarea unor valori durabile, care îi ajută pe copii să devină adulți responsabili, sensibili și conectați la identitatea lor culturală.

De asemenea, implicarea cadrelor didactice și a comunității locale a contribuit semnificativ la reușita evenimentului, demonstrând că educația autentică se construiește prin colaborare și dăruire. Fiecare moment artistic și fiecare activitate practică au reflectat munca, pasiunea și atenția pentru detalii, transformând festivalul într-o adevărată sărbătoare a sufletului românesc.

Prin astfel de manifestări, copiii nu doar învață despre tradiții, ci le trăiesc, le înțeleg și le duc mai departe, devenind, la rândul lor, păstrători ai identității culturale și promotori ai valorilor bazate pe respect, solidaritate și autenticitate.

prof. ADINA CĂRĂDAN, prof. LILIANA CANALAȘ, prof. DORINA TOCUȚ,

C.Ș.E.I. ,,Orizont” Oradea

Sursă imagini: fototeca C.Ș.E.I. ,,Orizont” Oradea