Cu ocazia Zilei Educației, CCD Bihor a organizat joi, 9 octombrie, la Muzeul Țării Crișurilor din Oradea, un eveniment dedicat cadrelor didactice din județ. Prezentarea centrală a fost susținută de prof. dr. Alin Ștefănuț, inspector școlar general al județului Bihor, care a abordat o temă esențială pentru sistemul educațional contemporan: starea de bine a profesorului.

Începând cu o reflecție asupra celebrei maxime a lui Nelson Mandela – „Educația este cea mai puternică armă pe care o putem folosi pentru a schimba lumea” – inspectorul școlar general a subliniat că evenimentul nu celebrează doar educația ca sistem, ci mai ales pe cei care o fac posibilă: profesorii bihoreni. Prof. Ștefănuț a punctat că educația, dincolo de dimensiunea sa instrumentală, are o imensă conotație umană, profesorii fiind adevărați „arhitecți ai umanității”, formatori de caractere și valori, a căror prezență modelează destine.

Singura constantă e schimbarea

În intervenția sa, inspectorul școlar general a subliniat că sistemul de educație se schimbă cu o viteză de neimaginat, o realitate pe care fiecare cadru didactic o experimentează zilnic. În acest context dinamic, marcat de provocări continue, de presiune emoțională și administrativă, a fi cadru didactic înseamnă în primul rând,a transmite optimism și speranță. „Există zilnic un milion de motive care ne pot strica ziua, secătuindu-ne de energie și de orice bucurie. Nu putem întotdeauna să controlăm contextul, însă mereu ne putem controla propria reacție”, a declarat Alin Ștefănuț, citând din lucrarea Profesorul desăvârșit a lui Danny Steele: „cel mai bun lucru pe care profesorii îl pot face pentru colegii lor este să vină în fiecare zi la slujbă cu o atitudine pozitivă”.

Abordând tema centrală a prezentării, inspectorul școlar general a explicat de ce starea de bine a cadrelor didactice nu este un lux, ci o necesitate fundamentală. Un profesor care se simte bine creează o școală în care toți se simt bine. Educația începe cu omul care educă, iar starea de bine a profesorului reprezintă rădăcina unei educații sănătoase.

Prof. Ștefănuț a prezentat o serie de direcții concrete pentru construirea și menținerea stării de bine în rândul cadrelor didactice: respectul și recunoașterea, dialogul și sprijinul real, formarea continuă relevantă, dezvoltarea comunităților școlare colaborative și echilibrul între viața profesională și personală. Toate acestea necesită o responsabilitate comună, în care profesorul aduce sens, elevul aduce energie, conducerea aduce sprijin, iar comunitatea aduce respect.

Rolul Inspectoratului Școlar

Inspectorul școlar general a detaliat și rolul pe care instituția pe care o conduce și-l asumă în sprijinirea stării de bine a profesorilor. Acesta include încurajarea comunicării, consultării și recunoașterii, promovarea unei culturi a încrederii și cooperării, susținerea inițiativei și creativității profesorilor, precum și dezvoltarea programelor de formare empatică și dezvoltare personală.

De asemenea, au fost menționate măsuri concrete precum parteneriatele cu autoritățile locale pentru asigurarea infrastructurii și resurselor, implicarea pozitivă a părinților în proiecte educaționale, colaborarea cu ONG-uri și organizarea de campanii publice pentru valorizarea imaginii profesorului în comunitate.

Recunoștință și apreciere

În finalul prezentării, prof. Ștefănuț a adresat un mesaj de recunoștință tuturor cadrelor didactice bihorene pentru dăruirea, profesionalismul, răbdarea și curajul de care dau dovadă zilnic. „Un profesor inspirat lasă urme care nu se șterg niciodată”, a subliniat inspectorul școlar general, îndemnând la cultivarea bucuriei de a preda și de a crește împreună.

Pentru aprofundarea temei, inspectorul școlar general recomandĂ cĂteva lucrări: „Educația: reîntemeieri, dinamici, prefigurări” de Constantin Cucoș (Editura Polirom, 2017), „21 de lecții pentru secolul XXI” de Yuval Noah Harari (Editura Polirom, 2018) și „Profesorul desăvârșit” de Danny Steele (Editura Paralela 45, 2023).

Foto: Andra Tulvan