Robotics for Good Youth Challenge

Înscrierile în competiția Robotics for Good Youth Challenge România se pot face până 15 februarie 2026, pentru calificări naționale martie; elevii în vârstă de 10-18 ani dezvoltă roboți AI pentru provocări globale. Calificarea finală: Geneva AI for Good Summit 2026. Oportunitate STEM avansat.

Formular de înscriere AICI

Apel național Erasmus+ pentru proiecte de mobilitate școlară pe 2026

Apelul național Erasmus+ 2026 deschide oportunități pentru școli românești: proiecte de mobilitate scurtă (KA122-SCH) și acreditări (KA121-SCH), cu priorități incluziune, digitalizare și cetățenie europeană activă. Buget școlar România ~26,3 milioane euro, termene principale 19 februarie 2026 (proiecte acreditate) și 22 februarie (mobilități scurte). Pentru școlile bihorene: șansă de schimburi transnaționale, resurse digitale și formare. 95% fonduri pentru școli acreditate – încurajare pentru acreditare rapidă.

În scopul prevenirii abandonului școlar

Proiect în Bihor pentru prevenirea abandon școlar pentru copii romi, valoare 3 mil. lei fonduri UE, pentru 200 elevi din Valea lui Mihai și Curtuișeni (27 luni). Sprijin social / educațional, inițiat de Grund Community Oradea. Oportunitate incluziune și retenție școlară locală.

Finanțare educație media

Apel Comisia Europeană – proiecte învățare media/digitală (deadline 6 februarie 2026): finanțare inițiative școlare 8 luni. Resursă pentru combatere dezinformare și competențe media în școli românești.

Acordare burse școlare

Burse școlare decembrie 2025 virate pe 20 ianuarie 2026: merit ~293 lei/lună, socială 300 lei, tehnologică ~196 lei (proporțional zile lucrătoare/vacanță). Proces în curs; util pentru familii și școli în monitorizare echitate.

Buget pentru învățământul superior

Premierul Ilie Bolojan discută cu rectorii universităților buget educație 2026: focus pe reducere cheltuieli publice și contribuție universitară la eficiență. Semnal pentru stabilitate financiară în învățământ superior și trasee carieră studenți pedagogie / STEM.

Pentru ce (ne mai) educăm copiii?

ONG-uri din domeniul educației îi solicită primului-ministru un grup de lucru interministerial. care să aibă în vedere elaborarea unei strategii reale în educație și cercetare 2026, nu doar pentru buget, care să răspundă întrebării: „Pentru ce educăm copiii?” O inițiativă care poate sugera dezbateri locale și în județul Bihor.

Lipsă strategie pentru AI în educație

România nu are strategie națională AI în educație (spre deosebire de Ungaria, care pilotează curriculum Logiscool în 60 școli); nevoie de leadership și obiective clare pe cicluri de vârstă. Semnal pentru dezbateri locale integrare AI în curriculum.

Sursă imagine: aiforgood.itu.int