„A fi părinte este o lecție continuă de iubire și răbdare.”

Recent, Liceul Teoretic German „Friedrich Schiller” a găzduit cel de-al doilea workshop din cadrul proiectului județean „Școala părinților de azi”, demonstrând că, pentru a înțelege dinamica viitorului, se impune, uneori, să avem curajul de a-l pune în scenă.

Sub îndrumarea consilierului școlar drd. Crina Crețu și a invitatului special, terapeutul de familie drd. Alin Crețu, rețetele convenționale de parenting au fost înlocuite cu o metodă mult mai onestă și profundă: psihodrama. În cadrul acestei experiențe, părinții au abandonat postura de spectatori pasivi pentru a deveni actori principali ai propriei transformări. Tehnica le-a permis participanților să perceapă dificultățile relaționale nu ca pe niște impasuri, ci ca pe scenarii care pot fi rescrise prin inversarea rolurilor și oglindirea emoțiilor.

Un punct central al serii l-a reprezentat intervenția paradoxală, acel „declic” salvator care deblochează dialogul. În loc de a opune rezistență comportamentului dificil al copilului, părintele învață să îl întâmpine cu o reacție neașteptată, contra-intuitivă. Această metodă a servit drept mecanism de detensionare; acolo unde autoritatea genera conflict, umorul și acceptarea paradoxului au adus un râs colectiv, cu valențe vindecătoare.

Reflecțiile serii s-au concentrat pe trei direcții fundamentale:

• Limitele care protejează: Au redescoperit că un „nu” rostit cu blândețe nu este o barieră ostilă, ci o formă de îmbrățișare care îi oferă copilului structură și siguranță.
• Gestionarea „butoanelor” emoționale: Înainte de a încerca să liniștim furtuna celui mic, este esențial să înțelegem de ce anumite comportamente ne activează propriile mecanisme de apărare.
• De la interogatoriu la conectare: Tranziția necesară de la clișeul „Ce ai făcut la școală?” către întrebări deschise, menite să descopere inimi, nu doar să bifeze inventare de acțiuni.

Adevărata valoare a parteneriatului strategic dintre CJRAE Bihor (reprezentat de director prof. dr. Avrigeanu Maria Cristina) și Liceul Teoretic German „Friedrich Schiller” (sub coordonarea directorului prof. Ellenes Jakabffy Emese) depășește entuziasmul de moment al activității.

Succesul acestui demers se va măsura, de fapt, în liniștea de la micul dejun de a doua zi. Se va regăsi în secunda de pauză pe care un părinte o va alege înainte de a ridica vocea, optând, în schimb, pentru „paradoxul” blândeții. Tehnicile explorate sunt semințe care necesită curajul aplicării constante în zgomotul cotidian.

Întâlnirea a reconfirmat faptul că școala rămâne un nod vital al comunității — un spațiu al creșterii organice, unde părinții, elevii și profesorii evoluează împreună.

psih. drd. ALIN CREȚU

Sursă imagini: fototeca Alin Crețu