În perioada 22–26 iunie 2026 am avut oportunitatea de a participa, alături de alte trei colege din România, la programul de formare destinat profesorilor de limba germană ca limbă străină, organizat la Academia pentru Formarea Profesorilor și Management Educațional din Dillingen an der Donau, în Bavaria.

Dincolo de conținutul profesional al cursului, locul în sine a fost o experiență memorabilă. Clădirea academiei, găzduită în fostul colegiu și în fosta universitate iezuită din Dillingen, impresionează prin arhitectura sa și prin atmosfera aparte. Coridoarele lungi, sălile cu tavane înalte, scările monumentale și ușile care se deschid automat dau impresia că te afli într-un decor din filmele Harry Potter.

Unul dintre cele mai frumoase spații este biblioteca academiei, impresionantă atât prin dimensiuni, cât și prin colecțiile sale și prin liniștea care invită la studiu și reflecție. În același timp, în spatele zidurilor încărcate de istorie se regăsesc cele mai moderne tehnologii educaționale, utilizate zilnic în formarea profesorilor bavarezi.

Pe parcursul săptămânii am participat la ateliere dedicate utilizării inteligenței artificiale în educație, învățării mobile, aplicațiilor digitale și realizării de activități interactive pentru elevi. Am avut ocazia să schimbăm idei și exemple de bună practică cu profesori și formatori germanisau din alte țări  și să observăm modul în care tehnologia este integrată firesc în procesul educațional.

Ne-a impresionat și modul în care Bavaria investește în formarea continuă a profesorilor. Participarea la cursuri și programe de perfecționare reprezintă o componentă importantă a carierei didactice, iar pentru multe dintre activitățile organizate la Dillingen participanții beneficiază de cazare și de mesele oferite în cadrul campusului.

Poate cel mai interesant lucru observat atât în cadrul cursurilor, cât și în școala bavareză pe care am vizitat-o, a fost accentul pus pe starea de bine a profesorilor și elevilor. Conceptul de wellbeing este prezent nu doar în discursul educațional, ci și în organizarea concretă a spațiilor și activităților.

Un detaliu care ne-a atras atenția a fost faptul că mulți profesori și formatori lucrează la birouri reglabile pe înălțime (standing desks), care permit alternarea între poziția șezând și cea în picioare. Sălile sunt dotate cu tehnologie modernă, echipamente digitale și mobilier ergonomic, iar digitalizarea este integrată firesc în activitatea zilnică, fără a înlocui relația profesor–elev, ci sprijinind procesul de predare și învățare.

Experiența de la Dillingen ne-a oferit nu doar idei și instrumente noi pentru activitatea de la clasă, ci și confirmarea faptului că tradiția și inovația pot conviețui armonios în educație. Am plecat de acolo cu multe resurse utile, cu noi perspective profesionale și cu amintirea unui loc în care formarea profesorilor este privită cu respect și responsabilitate.

prof. OLIVIA SORANA DEHELEAN

Sursă imagini: fototeca Olvia Dehelean