Cu ocazia celebrării Erasmus Days 2026, Școala Gimnazială „Avram Iancu” din Oradea a organizat o serie de activități educative menite să promoveze valorile europene, diversitatea culturală, incluziunea, colaborarea și respectul reciproc. Prin experiențe de învățare interactive, elevii au avut ocazia să exploreze culturile europene, să descopere patrimoniul local și să înțeleagă mai bine valorile care ne unesc.

Activitățile desfășurate au demonstrat că educația europeană depășește granițele sălii de clasă, oferind elevilor contexte autentice de învățare, explorare, creativitate și colaborare.

Elevii claselor a V-a B și a V-a C au participat la activitatea „Pașapoarte europene”, coordonată de prof. Bungău Angela și prof. Șpan Claudia, pornind într-o călătorie simbolică prin țările Europei. Cu mult entuziasm și imaginație, elevii și-au realizat propriile pașapoarte europene, pe care le-au personalizat prin desene, culori și informații interesante despre țările membre ale Uniunii Europene, simbolurile acestora, tradițiile și elementele culturale reprezentative.

Activitatea le-a oferit posibilitatea de a descoperi diversitatea culturală a continentului european, de a identifica asemănări și deosebiri între comunități și de a înțelege importanța respectului față de tradițiile și valorile fiecărui popor.

Prin documentare și exprimare artistică, elevii și-au dezvoltat creativitatea, curiozitatea, competențele de cercetare și deschiderea către alte culturi. Fiecare pașaport a devenit o invitație la explorare și o mărturie a bucuriei de a descoperi Europa.

Elevii clasei a VII-a C, coordonați de prof. Voicu Roxana, prof. Șpan Claudia și prof. Iovan Florica, au participat la o activitate de tip Treasure Hunt, în care centrul istoric al orașului Oradea s-a transformat într-un spațiu al descoperirii și al învățării prin experiență. Organizați în cinci echipe, elevii au explorat patrimoniul arhitectural, istoric, cultural, spiritual și natural al orașului, rezolvând provocări, descifrând indicii și descoperind povești și legende locale. Activitatea a îmbinat spiritul de echipă, orientarea în spațiu, cercetarea și gândirea critică, invitându-i pe participanți să privească orașul dintr-o perspectivă nouă.

Cinci echipe, cinci misiuni, o aventură a descoperirii. Fiecare echipă a primit o misiune specială, concepută pentru a stimula curiozitatea, spiritul de observație, creativitatea și colaborarea:

• Semnul vulturului: Labirintul Art Nouveau – o provocare de explorare și descifrare a indiciilor inspirate de frumusețea arhitecturii orașului.
• Cavalerul și visul de pe Criș – o misiune care a îmbinat descoperirea poveștilor și legendelor locale cu explorarea reperelor reprezentative ale orașului.
• Taina orologiului astronomic – o provocare bazată pe observarea detaliilor și interpretarea unor indicii cu semnificație culturală și istorică.
• Misiune video: „Vocea Crișului – Pulsul naturii în oraș” – o sarcină creativă prin care elevii au surprins legătura dintre natură, mediul urban și responsabilitatea față de patrimoniul natural.
• Misiunea Ferdinand: Secretul călărețului din Piața Unirii – o incursiune în spațiul simbolic al orașului, în care atenția, cooperarea și capacitatea de a interpreta indicii au avut un rol esențial.

Pe parcursul activității, elevii au realizat fotografii, au căutat și selectat informații relevante, au efectuat calcule și au colaborat pentru a găsi soluțiile provocărilor primite.

Experiența a fost completată prin realizarea unui videoclip, iar dovezile și produsele activității au fost organizate și încărcate într-un Padlet, care a reunit descoperirile și rezultatele echipelor într-un spațiu digital comun. Astfel, elevii și-au exersat competențele
digitale, matematice și de comunicare, și-au dezvoltat gândirea critică și creativitatea și au învățat să își împartă responsabilitățile și să ia decizii împreună.

Un element important al activității l-a constituit valorificarea poveștilor și legendelor locale, care au oferit noi perspective asupra identității culturale a Oradiei. Explorând simboluri, monumente și spații reprezentative, elevii au descoperit legături între istoria
orașului, diversitatea comunităților și patrimoniul european.

Activitatea a fost adaptată după un model de învățare experiențială descoperit de cadrele didactice în cadrul mobilității Erasmus+ din Italia, desfășurate prin proiectul Sharing Heritage, Inclusion, Narratives, Empathy. Experiența de formare a inspirat conceperea unui demers educațional interdisciplinar, în care patrimoniul cultural, narațiunile locale și simbolurile orașului au devenit instrumente pentru promovarea incluziunii, a empatiei și a respectului față de diversitate. Prin explorare directă, colaborare și rezolvarea unor sarcini autentice, elevii au înțeles că patrimoniul nu înseamnă doar monumente și clădiri, ci și povești, tradiții, credințe și valori care contribuie la identitatea unei comunități.

Activitatea s-a desfășurat într-o atmosferă dinamică, în care entuziasmul descoperirii s-a împletit cu spiritul de competiție și dorința de a găsi soluțiile corecte. La final, echipa care a reușit să rezolve toate provocările în cel mai scurt timp a fost premiată simbolic. Dincolo de rezultatul competiției, toți participanții au avut de câștigat prin experiența comună, cunoștințele dobândite și bucuria de a descoperi orașul într-un mod inedit.

Cele două activități derulate sub egida „Erasmus Days 2026” au contribuit la dezvoltarea unor competențe și atitudini esențiale pentru formarea tinerilor cetățeni europeni:

• Cunoașterea și valorizarea patrimoniului cultural, istoric, arhitectural și natural.Descoperirea diversității culturale europene și a valorilor comune.
• Dezvoltarea respectului față de credințele, tradițiile și identitatea diferitelor comunități.
• Formarea unor atitudini de toleranță, empatie, incluziune și respect reciproc.
• Dezvoltarea gândirii critice, a spiritului de observație și a capacității de rezolvare a problemelor.
• Exersarea comunicării, colaborării și asumării responsabilităților în echipă.
• Stimularea creativității și a competențelor digitale prin realizarea de materiale vizuale și video.
• Cultivarea responsabilității față de mediul înconjurător și protejarea patrimoniului.
• Consolidarea sentimentului de apartenență la comunitatea locală și europeană, în spiritul motto-ului „Uniți în diversitate”.

Prin activitatea „Pașapoarte europene”, elevii claselor a V-a B și a V-a C au descoperit diversitatea culturilor europene, iar prin „Treasure Hunt”, elevii clasei a VII-a C au valorificat patrimoniul orașului Oradea și legăturile acestuia cu valorile europene. Cele două experiențe au evidențiat importanța învățării active și interdisciplinare, în care elevii nu sunt doar receptori de informații, ci participanți implicați în propriul proces de formare.

Prin Erasmus+, continuăm să construim punți între școală și comunitate, între patrimoniul local și valorile europene, între cunoaștere și experiență. La Școala Gimnazială „Avram Iancu” Oradea, descoperim Europa, prețuim diversitatea și învățăm împreună să construim o comunitate mai deschisă, mai incluzivă și mai empatică.

#ErasmusDays2026 #ErasmusPlus #ScoalaAvramIancuOradea #PasaportEuropean
#TreasureHunt #PatrimoniuCultural #InvatareNonformala #SharingHeritage

responsabil diseminare și popularizare,

prof. CLAUDIA ȘPAN

Sursă imagini: fototeca Claudia Șpan