Vacanța de toamnă: 24 octombrie – 1 noiembrie
Mâine, vineri, 23 octombrie, este ultima zi de cursuri din primul modul al anului școlar 2026–2027. Vacanța de toamnă începe sâmbătă, 24 octombrie, și se încheie duminică, 1 noiembrie. Elevii și profesorii revin la școală luni, 2 noiembrie, când debutează al doilea modul, programat până marți, 22 decembrie.
Anul școlar este structurat în cinci module de cursuri, separate de vacanțe. Pentru Bihor, ISJ Bihor a stabilit vacanța mobilă în săptămâna 1–7 martie 2027.
Dedicat tehnologiilor sustenabile
Universitatea din Oradea găzduiește, în perioada 19–23 octombrie, un program internațional dedicat tehnologiilor energetice sustenabile, organizat în cadrul alianței universitare EU GREEN. La program participă 21 de studenți din șase țări europene, alături de 20 de studenți orădeni și șase cadre didactice din universități partenere.
Componenta practică include vizite la UO Green Energy Campus, la CET Oradea și la stațiile termice geotermale ale Termoficare SA Oradea. Participanții descoperă totodată orașul, prin tururi ghidate și activități interculturale. Programul se încheie mâine, vineri, 23 octombrie.
Întâlnire cu părinții despre un nou opțional pentru gimnaziu
Părinții din Oradea sunt invitați astăzi, 22 octombrie, la o întâlnire dedicată unei noi discipline opționale pentru gimnaziu, aprobată de Ministerul Educației și Cercetării și aplicabilă din anul școlar 2026–2027. Opționalul se adresează elevilor din clasele V–VII și prevede o oră pe săptămână, cu activități adaptate fiecărui an de studiu: activități practice, jocuri de rol, studii de caz și proiecte.
Florin Băcioiu, managerul Asociației Maxwell, implicată în elaborarea programei, va explica cum poate fi propusă disciplina în școala copilului și ce materiale gratuite sunt disponibile pentru profesori. Felicia Ianța, inspector școlar în cadrul ISJ Bihor, va susține cuvântul de deschidere, iar psihologul Andreea Dobritan se numără printre invitați. O parte a întâlnirii este dedicată elevilor, invitați să spună ce așteaptă de la școală și de la părinți. Introducerea opționalului într-o școală depinde de includerea lui în oferta unității și de procedurile de alegere.
Școli pentru viitor: finanțări de până la un milion de euro, cereri până pe 27 noiembrie
Școlile din Bihor pot solicita finanțări de până la un milion de euro pentru proiecte dedicate alfabetizării funcționale, competențelor digitale și activităților STEAM. Cele două apeluri, „Școli pentru viitor” și „Universități deschise”, au fost lansate de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, în cadrul Programului Educație și Ocupare. Cererile se depun prin MySMIS până pe 27 noiembrie, ora 16:00.
Apelul „Școli pentru viitor” are un buget total de aproape 52,85 milioane de euro, iar valoarea unui proiect poate fi cuprinsă între 700.000 și un milion de euro. Fiecare proiect trebuie să includă cel puțin 400 de elevi. În Oradea, apelul „Universități deschise” se adresează Universității din Oradea și universităților particulare acreditate Agora, Emanuel și Partium.
Radio Fest la Politehnica București: tehnologiile comunicațiilor, explorate direct de public
Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației din cadrul Universității Naționale de Știință și Tehnologie Politehnica București organizează astăzi, 22 octombrie, Radio Fest, un eveniment dedicat tehnologiilor de comunicații și conectivității. La București, între orele 9:00 și 17:00, vizitatorii pot explora o expoziție de echipamente și soluții de telecomunicații, pot participa la workshopuri practice susținute de specialiști și pot intra în laboratoarele facultății. Programul include și workshopuri de radioamatorism și telecomunicații.
O ediție se desfășoară și la Centrul Universitar Pitești al Politehnicii București, în Campusul Universitar Pitești, pe 22–23 octombrie. Evenimentul îi invită pe elevi, studenți și pe toți cei pasionați de tehnologie să descopere comunicațiile radio prin experiențe practice.
Ce arată dovezile despre AI generativă în predare și învățare
Comisia Europeană a publicat lucrarea de politici educaționale Friend or foe? Evidence from the use of generative artificial intelligence in learning and teaching, elaborată de DG EAC. Documentul trece în revistă dovezile apărute până acum privind utilizarea AI generative în educație și ce înseamnă ele pentru elevi, profesori, părinți și sisteme educaționale.
Printre recomandări se află evaluările fără acces la AI, menite să arate elevilor și profesorilor diferența dintre performanța asistată de AI și cea independentă, întrucât contează dacă învățarea se păstrează după sesiunea asistată de AI. Lucrarea subliniază și că alfabetizarea în AI este importantă pentru cadrele didactice la fel ca pentru elevi, deoarece încrederea lor în a-i ghida pe elevi este o condiție a utilizării responsabile.
Sursă imagine generic: fototeca Alexandru Popoviciu
