Ce lume de basm putem întâlni într-o carte, în care totul e posibil! Și cât de multe cărți avem în jurul nostru! Grădinița e locul potrivit în care să putem ajunge să iubim cărțile! Preșcolarii învață să se descopere pe ei înșiși și lumea care-i înconjoară și prin bogăția pe care o oferă acestea, cărți pe care le răsfoiesc acasă sau la grădiniță, îndrumați fiind de adulții care-i iubesc, iar mai apoi, răsfoindu-le de unii singuri, cu degețelele lor cercetătoare, împinși fiind de curiozitatea lor crescândă și dorința de descoperire.

Poveștile și cărțile ne plac și nouă, adulților, iar copiii pot fi învățați să le iubească la rândul lor. Pentru că acestea ne apropie unii de alții și transmit valori morale, modele de conduită și ajută la dezvoltarea gândirii creative. Dezvoltă imaginația și vocabularul și cresc capacitatea copiilor de concentrare și memorare. Carl Jung spunea: „Copiii sunt ca ghindele de stejar; în fiecare locuiește un copac mare.”. Noi, educatoarele, lucrăm cu multă bucurie cu aceste ghinde, pe care, într-o zi le vom vedea stejari. Și, pentru că avem așa mare influență în viețile lor, haideți să-i facem să iubească lumea fantastică a cărților, în pielea personajelor cărora deseori se regăsesc!

Masa rotundă de la Biblioteca Județeană ne-a dat oportunitatea să împărtășim câteva activități pe care le-am desfășurat cu preșcolarii în urma lecturării unor cărți sau povești, copiii devenind mai dornici să spună apoi: „Ne mai citești o poveste?”. Ne-am amintit de cât este de important să alegem cărțile potrivite nivelului de vârstă, cu imagini mari și colorate, sugestive, să citim rar și expresiv, cu intonația potrivită fiecărui moment al poveștii, așezate fiind la nivelul preșcolarilor, explicând cuvintele noi și neînțelese și păstrând contactul vizual.

Și, pentru că orice activitate presupune implicarea copiilor, am împărtășit câteva idei prin care ei pot fi parte activă a unei povești: punerea în scenă, mânuirea unor marionete, folosirea onomatopeelor, ridicarea unor cartonașe cu imagini, realizarea unor lucrări practice.

Avem multe de zis și multe de făcut! Așa că, zi după zi, încercăm să facem și ceea ce Albert Einstein spunea:

„Dacă vrei copii inteligenți, citește-le povești. Dacă vrei să fie și mai inteligenți, citește-le și mai multe povești!”

prof. MELINDA CREANGĂ,

Liceul Teologic Penticostal Betel, Oradea

Sursă portret Melinda Creangă (foto dreapta): FB CCD Bihor