Există momente în care dezvoltarea profesională se întâlnește cu memoria afectivă a unei instituții. Un astfel de moment a avut loc joi, 28 mai 2026, de la ora 16, la Colegiul Național Onisifor Ghibu din Oradea, unde prof. univ. dr. habil. Florica Orțan, fost director al școlii și actual director al Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic din cadrul Universității din Oradea, a revenit pentru a susține o sesiune de formare dedicată exclusiv cadrelor didactice ale colegiului. Întâlnirea a reunit experiența, recunoștința și reflecția asupra sensului educației, într-un context marcat deopotrivă de profesionalism și emoție.

Pentru mulți dintre profesorii prezenți, întâlnirea a avut valoarea unei revederi emoționante. Pentru alții, mai tineri, a fost ocazia de a cunoaște una dintre personalitățile care au contribuit decisiv la construcția spiritului și prestigiului școlii. Iar pentru doamna Florica Orțan însăși, după cum avea să mărturisească, vizita a însemnat „o întoarcere acasă”.

Revenirea sa a avut loc în cadrul manifestărilor dedicate memoriei lui Onisifor Ghibu, patronul spiritual al colegiului, și s-a transformat într-un veritabil cadou profesional oferit colectivului didactic al școlii. Într-un gest de generozitate academică și de fidelitate față de instituția pe care a condus-o timp de șase ani, domnia sa a susținut un program de perfecționare intensiv, dedicat exclusiv profesorilor colegiului.

Actualmente director al DPPD din cadrul Universității din Oradea, instituție care sărbătorește în acest an trei decenii de existență sub deviza DPPD – 30 de ani de excelență pedagogică, doamna prof. Orțan a adus în fața cadrelor didactice participante, reunite în sala festivă, experiența unei cariere universitare remarcabile și a unei vieți dedicate formării profesorilor. Temele abordate – Spre o didactică a sensului. Proiectare, metodologie și evaluare în slujba învățării și Arta de a facilita. Managementul constructivist, ca filosofie și practică la clasă – au implicat perspective asupra rolului educației în societatea contemporană.

Prima temă a avut ca idee centrală faptul că învățarea autentică este, înainte de toate, un proces de construire a sensului. Profesorul nu este un simplu transmițător de informații, ci un arhitect al situațiilor de învățare, capabil să creeze contexte în care elevii își construiesc propriile înțelesuri. Pornind de la contribuțiile unor autori de referință, expunerea a evidențiat necesitatea depășirii atât a abordărilor excesiv tehniciste, centrate exclusiv pe performanță și eficiență, cât și a celor care favorizează doar experiența subiectivă a elevului. În centrul actului educațional trebuie să se afle echilibrul dintre rigoarea pedagogică și relevanța învățării pentru viața elevului.

Dincolo de concepte și modele teoretice, mesajul central a fost unul profund emoțional: profesorul nu este doar un furnizor de informații, ci o figură care edifică legături umane profunde și un facilitator al dezvoltării autentice a elevilor.

Însă poate că cea mai valoroasă lecție a zilei nu s-a aflat într-un slide sau într-o definiție pedagogică, ci în însăși prezența invitatei. Parcursul profesional al doamnei Florica Orțan, de la director al liceului aflat la început de drum până la una dintre cele mai respectate voci ale formării cadrelor didactice din județul nostru, reprezintă o dovadă că educația se construiește în timp, prin pasiune, perseverență și încredere în oameni.

La finalul întâlnirii, participanții au rămas cu sentimentul că au fost protagoniștii unui moment special: un arc voltaic între trecut și prezent, între generații de profesori și între două instituții care împărtășesc aceeași misiune.

Pentru comunitatea Colegiului Ghibu, vizita doamnei Orțan a fost mai mult decât o activitate de perfecționare. A fost o reconfirmare a faptului că greutatea specifică a unei școli se măsoară nu doar în ani, ci mai ales în prestigiul celor care îi duc mai departe spiritul.

Sursă imagine: fototeca personală Florica Orțan