Casa Corpului Didactic a Județului Bihor în parteneriat cu Universitatea Creștină „Partium” din Oradea și Fundația Studio Kiss din Oradea a organizat trei workshop-uri culturale în lunile februarie – martie – aprilie 2026 în limba maghiară. Al doilea eveniment – TEATRU – a fost organizat de doamna Prém Mónika, profesor de limba și literatura maghiară la Liceul Teoretic „Ady Endre” din Oradea.

KULTURÁLIS HATÁSOK: SZÍNHÁZ

A mai oktatás egyik legnagyobb kihívása, hogy miként lehet a különböző generációkat és képzési szinteket összekapcsolni egy közös, inspiráló cél érdekében. Erre a problémára kínált innovatív választ a február 14-én útjára indult Kulturális hatások: Irodalom – Színház – Múzeum – projekt.

A februártól áprilisig tartó programsorozat havonta egy-egy alkalommal várta az érdeklődőket. A kezdeményezés fő célja egy olyan közös tudástér megteremtése, amelyben a különböző oktatási szintek résztvevői – gyakorló pedagógusok, diákok és egyetemi hallgatók – nem elkülönülten, hanem együttműködve, egymástól tanulva járulnak hozzá az identitásformálódás támogatásához. – fogalmazta meg Vigh Ivett-Barbara bejegyzésében.

Mindhárom alkalommal jeles meghívott előadók és szemináriumvezetők hozták el és adták tovább tudásuk legjavát.

A második alkalommal a SZÍNHÁZ állt érdeklődésünk középpontjában.

1. Előadás: Önkép, imagináció, mediális fölülírás. Egy Örkény-egyperces pedagógiája.

Előadó: dr. Boka László

Az elméleti és módszertani alapozást nyújtó előadás középpontjában a modern magyar irodalom egyik legmeghatározóbb műfaja, az örkényi egyperces novella állt. A prezentáció rávilágított arra, hogy ezek a látszólag rövid, ám rendkívül sűrű szövegek miként válhatnak a kortárs pedagógia csodafegyvereivé. Az elméleti keretek gyakorlati szemléltetéseként a résztvevők közösen nézték meg és elemezték Örkény István Gondolatok a pincében című novelláját. A közös munka során az előadó részletesen bemutatta az önkép és az imagináció szerepét a diákok szövegértési folyamataiban. A jelenlévők a kiválasztott novella kollektív feldolgozásán keresztül olyan konkrét, az osztályteremben azonnal alkalmazható módszertani fogásokat kaptak, amelyekkel a diákokat aktív, kritikus gondolkodásra és mélyebb önismeretre ösztönözhetik.

2. Gyakorlati foglalkozás: Kreatív írás és fantasztikus világok építése.

Vezető: dr. Bökös Borbála

A projekt interaktív szekciója a résztvevők saját alkotóerejére épített. A workshop alapvető célja az volt, hogy kimozdítsa a pedagógusokat és a diákokat a hagyományos szövegbefogadói szerepből, és átterelje őket a kreatív írás aktív folyamatába. A foglalkozás során a jelenlévők elsajátíthatták a fantasztikus világok építésének alapvető technikáit, amelyek a modern fantasy és sci-fi irodalom alappillérei. A belső szabályrendszerekkel rendelkező, fiktív terek és társadalmak megtervezéseután a résztvevők kis csoportokba rendeződtek, és a gyakorlatban is kipróbálhatták a tanultakat: a közös munka zárásaként csoportokban alkották meg saját, egyedi történeteiket.

3. Gyakorlati foglalkozás: „A belső ajándék” – Edith Eva Eger Az ajándék című könyve nyomán.

Vezető: drs. Vigh Barbara

Az irodalmi nap záró akkordja a mély lelki tartalmak és a biblioterápiás megközelítés felé vette az irányt. A műhelymunka a világhírű pszichológus és holokauszttúlélő, Edith Eva Eger Az ajándék című sikerkönyvének gondolatiságára épült. A résztvevők közösen keresték a választ arra, miként válhat az irodalom a traumafeldolgozás, a belső szabadság és a lelki rugalmasság (reziliencia) eszközévé. „A belső ajándék” metaforája köré épített gyakorlatok segítettek a jelenlévőknek felismerni saját mentális börtöneiket és az azokból kivezető utat. A foglalkozás bebizonyította, hogy az irodalomterápiás elemek beemelése az oktatásba képes megerősíteni a fiatalok önbecsülését, empátiáját és érzelmi intelligenciáját.

A SZÍNHÁZ szekció felelőse Prém Mónika irodalomterapeuta volt, a nagyváradi Ady Endre Elméleti Líceum magyartanára és a beszámolót is jegyzi.

Prém Mónika, magyartanár, Ady Endre Elméleti Líceum, Nagyvárad