Skip to content

SCHOOL Bit

Jurnal digital al Casei Corpului Didactic Bihor / ISSN-L 2810-3025

Category: Uncategorized

March 17, 2022March 17, 2022

În mașina pompierilor

Continue reading →
March 17, 2022March 17, 2022

Viitorul văzut de STEAMROBOT-iști

Continue reading →
March 17, 2022March 17, 2022

Copii în zone de război

Continue reading →
March 17, 2022March 17, 2022

Noi titluri la Eurolingva

Continue reading →
March 15, 2022

Micii speologi de la Szacsvay Imre

Continue reading →
March 14, 2022

Descoperă un sat și colorează-l!

Continue reading →
March 11, 2022March 11, 2022

Blockchain, a patra revoluție industrială?

Continue reading →
March 11, 2022March 11, 2022

De vizitat cu elevii

Continue reading →
March 11, 2022

On-line? Off-line?

Continue reading →

Posts navigation

← Older posts
Newer posts →

Menu

  • Home
  • Concursuri
  • Cărți și biblioteci
  • Ecologie
  • Eseu
  • Evenimente
  • Expoziții
  • Știri
  • Ministerul Educației
  • Portrete
  • Proiecte
  • STEM

SCHOOL Bit - Jurnalul digital al Casei Corpului Didactic Bihor este înregistrat la Biblioteca Națională a României (ISSN-L 2810-3025). Toate materialele postate aici sunt protejate de Legea drepturilor de autor și constituie proprietate intelectuală a semnatarului. CCD Bihor eliberează adeverințe ce atestă aceste contribuții, care pot servi la completarea dosarului personal și profesional al cadrului didactic contributor. Așteptăm materiale informative legate de proiecte derulate de instituția dvs. - anunțuri, rezultate la concursuri, participări, opinii, analize, evenimente, simpozioane, studii etc., texte relevante pentru comunitatea școlară în care activați, pentru ca acestea să fie mediatizate cu promptitudine în mediul scolastic al municipiului și județului. Contact: schoolbit@ccdbihor, tel. 0773 391 705.

  • Instagram
  • Twitter
Create a website or blog at WordPress.com
  • Subscribe Subscribed
    • SCHOOL Bit
    • Join 83 other subscribers
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • SCHOOL Bit
    • Subscribe Subscribed
    • Sign up
    • Log in
    • Report this content
    • View site in Reader
    • Manage subscriptions
    • Collapse this bar
 

Loading Comments...