Skip to content

SCHOOL Bit

Jurnal digital al Casei Corpului Didactic Bihor / ISSN-L 2810-3025

Author: logopaper

June 3, 2022

Lexicograf, autor de manuale, culegător de folclor

Continue reading →
June 3, 2022June 3, 2022

Motivant pentru debutant

Continue reading →
June 2, 2022

Examen în fața unui elev

Continue reading →
June 2, 2022

Expo anti-arahnofobie

Continue reading →
May 31, 2022

Gratuit de 1 Iunie

Continue reading →
May 31, 2022May 31, 2022

Noaptea Privighetorilor reloaded

Continue reading →
May 31, 2022May 31, 2022

Kiwanis aduce distracția!

Continue reading →
May 31, 2022

Destinații într-o săptămână a copiilor

Continue reading →
May 31, 2022

Colegiul a devenit galerie de artă!

Continue reading →

Posts navigation

← Older posts
Newer posts →

Menu

  • Home
  • Concursuri
  • Cărți și biblioteci
  • Ecologie
  • Eseu
  • Evenimente
  • Expoziții
  • Știri
  • Ministerul Educației
  • Portrete
  • Proiecte
  • STEM

SCHOOL Bit - Jurnalul digital al Casei Corpului Didactic Bihor este înregistrat la Biblioteca Națională a României (ISSN-L 2810-3025). Toate materialele postate aici sunt protejate de Legea drepturilor de autor și constituie proprietate intelectuală a semnatarului. CCD Bihor eliberează adeverințe ce atestă aceste contribuții, care pot servi la completarea dosarului personal și profesional al cadrului didactic contributor. Așteptăm materiale informative legate de proiecte derulate de instituția dvs. - anunțuri, rezultate la concursuri, participări, opinii, analize, evenimente, simpozioane, studii etc., texte relevante pentru comunitatea școlară în care activați, pentru ca acestea să fie mediatizate cu promptitudine în mediul scolastic al municipiului și județului. Contact: schoolbit@ccdbihor, tel. 0773 391 705.

  • Instagram
  • Twitter
Create a website or blog at WordPress.com
  • Subscribe Subscribed
    • SCHOOL Bit
    • Join 83 other subscribers
    • Already have a WordPress.com account? Log in now.
    • SCHOOL Bit
    • Subscribe Subscribed
    • Sign up
    • Log in
    • Report this content
    • View site in Reader
    • Manage subscriptions
    • Collapse this bar

Loading Comments...