Emese Crăciun-Bokos, office manager al Editurii Casa, sponsor și membră a juriului concursului de eseuri Tinerii, co-creatori ai educației, organizat de SchoolBit, jurnalul digital al CCD Bihor, în parteneriat cu ISJ Bihor, vorbește despre experiența evaluării lucrărilor trimise de elevi și studenți. Aceasta a mărturisit că dificultatea nu a constat în volumul mare de materiale, ci în încărcătura emoțională a fiecărei lucrări.

„Nu dintr-un eseu, nu din două, ci din toate răzbate o tristețe, o frustrare a elevilor și studenților care nu sunt ascultați, nu sunt înțeleși, ci sunt obligați să memoreze lucruri pe care nu le înțeleg întotdeauna și li se pretinde să le regurgiteze”, spune dna Crăciun Bokos.

Jurata a ținut să sublinieze că participanții la concurs nu se încadrează în tiparul elevului „leneș și dezinteresat”, ci sunt, dimpotrivă, tineri implicați, care își doresc cu adevărat schimbarea sistemului actual de învățământ. A precizat că, deși este ușor să dăm vina pe sistem, pe profesori, pe tehnologie sau pe părinți, acest gen de reproșuri nu rezolvă nimic. În schimb, a mărturisit că a fost încurajată de soluțiile creative propuse de concurenți și a ales să spicuiască idei desprinse din câteva texte.

Printre propunerile prezentate s-a numărat ideea lui Andrei Ursz, care consideră că accentul ar trebui pus pe învățarea logică, nu mecanică, astfel încât școala să devină un spațiu în care fiecare elev să se simtă ascultat și înțeles.

Darius Rugea a propus mentoratul între elevi și formarea acestora pentru a folosi tehnologia în beneficiul propriu, în timp ce Rareș Goina a pledat pentru evaluări centrate pe competențe și pentru o relație autentică între elevi, profesori și părinți.

Rareș Ștefan Munteanu a insistat asupra răbdării pe care profesorii ar trebui să o manifeste, chiar și atunci când sunt rugați de mai multe ori să reexplice o noțiune, iar Riana Bogdan a venit cu o propunere ieșită din comun: desființarea sălilor de clasă tradiționale și înlocuirea lor cu biblioteci tematice, organizate pe etaje, câte una pentru fiecare materie.

Un alt concurent, Ana Ion, susține că trebuie demolat standardul perfecțiunii și democratizat eșecul, argumentând că „doar când nu ne vom mai teme de nereușită, vom avea libertatea de a scrie viitorul”. Aceasta a avertizat că o școală axată exclusiv pe repetarea informației din manuale netezește drumul spre o societate în care oamenii sunt înlocuiți de calculatoare.

Andreea Lascu a vorbit despre importanța cooperării în detrimentul competiției excesive, iar Daria Vasilescu a afirmat că școala trebuie să înceteze să mai fie „un muzeu al certitudinilor trecute” și să devină laboratorul viitorului comun. Alexia Alexandrache a încheiat seria propunerilor, spunând că educația devine cu adevărat relevantă atunci când școala valorifică relațiile dintre elevi și le transformă într-o resursă de formare.

În final, Emese Crăciun-Bokos și-a exprimat speranța ca aceste lucrări să ajungă la cei care au puterea de a opera asupra sistemului. Deși nu crede că soluția va veni din acea direcție, sE declară convinsă că schimbarea este inevitabilă și că aceasta va veni tot din partea tinerilor care, prin proiectele lor, demonstrează deja că au soluții pentru educația de mâine.